Біралыпты тзу сызыты озалыс автомобиль
Павлодар облысы Май ауданы Көктөбе орта мектебі
Физика пән мұғалімі Жакупбаева Лаура Зейнулла қызы
Бірқалыпты түзусызықты қозғалыс графигі. 
Тәрбиелік мақсаты: Ұжымдық мақсатта тәрбиелеу.
Гүлдерге көбелекті қондыра отырып, формула құрастыр. Флипчарт4
Бірқалыпты түзусызықты қозғалысты график түрінде бейнелеу тәсілін қарастырайықФлипчарт 5
Қозғалысты график көмегімен сипаттауға болады флипчарт 7-11
Мына график бойынша не айтуымызға болады? Флипчарт 11-18
тестAktivout Жаңа сабақты қорытындылау:флипчарт 20
Оқушылар еңбегін бағалау: Activout тесттер
Х. Үй тапсырмасы: (шығармашылық тапсырма):флипчарт 21
Павлодар облысы Май ауданы Көктөбе орта мектебі
Физика пән мұғалімі Жакупбаева Лаура Зейнулла қызы
Бірқалыпты түзусызықты қозғалыс графигі.
Тәрбиелік мақсаты: Ұжымдық мақсатта тәрбиелеу.
Гүлдерге көбелекті қондыра отырып, формула құрастыр. Флипчарт4
Бірқалыпты түзусызықты қозғалысты график түрінде бейнелеу тәсілін қарастырайықФлипчарт 5
Қозғалысты график көмегімен сипаттауға болады флипчарт 7-11
Мына график бойынша не айтуымызға болады? Флипчарт 11-18
тестAktivout Жаңа сабақты қорытындылау:флипчарт 20
Оқушылар еңбегін бағалау: Activout тесттер
Х. Үй тапсырмасы: (шығармашылық тапсырма):флипчарт 21
Тест по физике «Кинематика»
Тестовые задания по физике из раздела Кинематика
Просмотр содержимого документа
«Тест по физике «Кинематика»»
Тест №1 Тема. Кинематика
(верные ответы отмечены курсивом)
1. Перемещение – это:
1)векторная величина; 2) скалярная величина; 3) может быть и векторной и скалярной величиной; 4) правильного ответа нет.
2.Модуль перемещения при криволинейном движении в одном направлении:
1) равен пройденному пути; 2) больше пройденного пути; 3) меньше пройденного пути; 4) правильного ответа нет.
3. При прямолинейном движении скорость материальной точки направлена:
1) туда же, куда направлено перемещение; 2) против направления перемещения; 4) независимо от направления перемещения;
4. При криволинейном движении мгновенная скорость материальной точки в каждой точке траектории направлена:
1) по траектории; 2) по касательной к траектории в этой точке; 3) по радиусу кривизны траектории.
5. Перемещением движущейся точки называют…
1) …длину траектории; 2) пройденное расстояние от начальной точки траектории до конечной; 3)… направленный отрезок прямой, соединяющий начальное положение точки с его конечным; 4) …линию, которую описывает точка в заданной системе отсчета.
6. Средняя скорость характеризует:
1) равномерное движение; 2) неравномерное движение;
7. Физическая величина, равная отношению перемещения материальной точки к физически малому промежутку времени, в течение которого произошло это перемещение, называется
1) средней скоростью неравномерного движения материальной точки; 2) мгновенной скоростью материальной точки; 3) скоростью равномерного движения материальной точки.
8. Направление ускорения всегда совпадает с:
1) направлением скорости; 2) направлением перемещения; 3) направлением вектора изменения скорости.
1) физическая величина, равная отношению изменения скорости к тому промежутку времени, за который это изменение произошло; 2) физическая величина, равная отношению изменения скорости к тому физически малому промежутку времени, за которое это изменение произошло; 3) физическая величина, равная отношению перемещения ко времени.
10. Проекция ускорения на координатную ось может быть:
1) только положительной; 2) только отрицательной; 3) и положительной, и отрицательной, и равной нулю.
11. В каком случае модуль ускорения больше?
1) тело движется с большой постоянной скоростью; 2) тело быстро набирает или теряет скорость; 3) тело медленно набирает или теряет скорость.
12.Два поезда движутся навстречу друг другу по прямолинейному участку пути. Один из них движется ускоренно, второй замедленно. Их ускорения направлены:
1) в одну сторону; 2) в противоположные стороны; 3) однозначно об их направлениях нельзя сказать.
1) 0,25с; 2) 2с; 3) 100 с; 4) 4с.
14. При подходе к станции поезд уменьшил скорость на 10м/с в течение 20с. С каким ускорением двигался поезд?
15. Автомобиль, трогаясь с места, движется с ускорением 3м/с2. Через 4с скорость автомобиля будет равна:
1)12 м/с; 2) 0,75 м/с; 3) 48 м/с ; 4) 6 м/с.
Павлодар облысы Май ауданы Көктөбе орта мектебі
Физика пән мұғалімі Жакупбаева Лаура Зейнулла қызы
Бірқалыпты түзусызықты қозғалыс графигі.
Тәрбиелік мақсаты: Ұжымдық мақсатта тәрбиелеу.
Гүлдерге көбелекті қондыра отырып, формула құрастыр. Флипчарт4
Бірқалыпты түзусызықты қозғалысты график түрінде бейнелеу тәсілін қарастырайықФлипчарт 5
Қозғалысты график көмегімен сипаттауға болады флипчарт 7-11
Мына график бойынша не айтуымызға болады? Флипчарт 11-18
тестAktivout Жаңа сабақты қорытындылау:флипчарт 20
Оқушылар еңбегін бағалау: Activout тесттер
Х. Үй тапсырмасы: (шығармашылық тапсырма):флипчарт 21
Бірқалыпты түзу сызықты қозғалыс графигі.
Оқушылар жаңа сабақта бірқалыпты түзу сызықты қозғалыс графигі жайлы жаңа мәлімет алады.
Просмотр содержимого документа
«Бірқалыпты түзу сызықты қозғалыс графигі.»
«М. Әуезов атындағы орта мектебі» КММ 
Тақырыбы: Бірқалыпты түзу сызықты қозғалыс графигі
Пәні: физика 7 сынып
Пән мұғалімі: Утеулиева К.
Мерзімі: 27.11.15ж Бекітемін:
Сабақтың тақырыбы: Бірқалыпты түзу сызықты қозғалыстың графигі
1. Білімділік: Бірқалыпты түзу сызықты қозғалыс дегеніміз не алдымен соны еске түсіріп, кейін графигін сызуды үйрету
2. Дамытушылық: Өткен тақырыпты талдап, салыстыра отырып есеп шығару қабілетін дамыту.
3. Тәрбиелік: Есептің мазмұны мен мақсатын түсініп қажетті формулаларды тауып, есеп шығаруда қолдануға дағдыландыру.
Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту сабағы
Сабақтың көрнекілігі: слайд, есеп карточкасы № 1, бағалау парағы.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру
1. Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу
2. Сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару
3. Оқушыларды 4 топқа бөлу
Оқушыларды топқа бөлу үшін алдымен дорбаға сыныпта қанша оқушы болса сонша асық салып (мысалы, 24 оқушы болса 6 асықтан түсін 4 түрге бояп қоямыз), әр оқушы өзі таңдайды. Кімге қандай боялған асық түссе сондай топқа бөлінеді. 1 топ көк түсті «Көгершін», 2 топ қызыл түс «Қыран», 3 топ сары түс «Сұңқар», 4 топ ақ түс «Тұлпар» тобы. Партаға топтық атауларға сәйкес қойылған белгілерге барып тобымен бірге отырады. Сабақ өткенді еске түсірумен басталады.
ІІ. Мақсат қою
Физика сабағында ұлттық ойын түрлерін қолдану. Осындай ойын түрлерін бүгінгі сабақта тақырыппен байланыстыра отырып өз мәресіне жеткізу.
Жаңа тақырыпты бастамас халқымыздың ұлттық ойын түрлерін еске түсірейік. Қандай ойын түрлерін білесіңдер? Мысалы, «Көкпар», «Мәреге жет», «Теңге алу», «Асық ату», «Қыз қуу» т.б. Сабақ 4 бөлімнен құралған. Әр бөлім ұлттық ойын түрлерінен тұрады.
ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру
бөлім: «Мәреге жет». Мектептен үйге дейінгі қашықтықты төртбұрыш ішіндегі формула, өлшем бірлік, физикалық шамаларды тауып жанына жазу керек. Әр ұяшық 1 ұпайдан тұрады. (8 ұяшық 8 ұпай).
ʋ =