Что лучше школа или техникум
Школа или колледж: плюсы и минусы
9 класс – это первый ключевой рубеж в жизни школьника. Именно тут ему придется выбрать, оставаться в школе и учиться до 11 класса или уходить в «свободное плаванье» (колледж, техникум или СПО).
На нашем телеграм-канале написано многое о колледжах и вузах. А в этой группе рассказывают о разных плюшках и акциях.
В нашей статье мы предлагаем изучить все плюсы и минусы обучения в школе и колледже после 9 класса, чтобы принять взвешенное решение, о котором не придётся жалеть.
Плюсы поступления в колледж после 9 класса
Преимущества колледжа по количеству существенно превышают недостатки.
Быстрее начнёшь работать
И зарабатывать свои собственные деньги. Потому что в момент, когда твои бывшие одноклассники окончат школу в 11 классе, у тебя уже будет (или почти будет) готовая специальность, с которой можно идти и работать. Хотя некоторые все же не спешат становиться на свои лыжи и относят это скорее к минусам учебы в колледже.
Станешь более самостоятельным
Можно уехать в другой город и стать более независимым от родителей, поступив в иногородний колледж.
Это смелое решение, которое ведет к зрелости. Студенты колледжа быстрее начинают планировать бюджет и своё время и не забывают экономить деньги.
Быстрее поймешь, по душе ли выбранное дело
Только подумай, как будет обидно, если ты отучишься 5 лет в университете, проработаешь несколько лет, по специальности (или нет) а потом поймёшь, что это не твоё.
То ли дело понять, правильный ли выбор ты сделал тогда, когда другие еще только выпускаются из школы!
Больше шансов получить место в общежитии
Желающих пойти в колледж не так много, поэтому часто в общежитиях есть место для всех, кто об этом просит.
В вузах место в общаге получает не больше 70% «счастливчиков». И это один из самых весомых плюсов обучения в колледже.
Но чтобы стать обитателем общежития, нужно приехать из другого города.
Заведёшь друзей
Поступая в колледж, у тебя появится гораздо больше шансов завести новых друзей на основании минимум одного общего интереса – выбранной профессии.
Поблажки при поступлении в вуз
Возможность учиться по сокращенной программе, зачисление без вступительных экзаменов, лояльное отношение преподавателей – вот лишь некоторые из преимуществ поступления в колледж, а потом и в вуз.
Более того, выпускники СПО и техникумов (и это еще один плюс к поступлению после 9 класса) морально более зрелые: они готовы вынести ту невероятную нагрузку, которая сваливается на головы абитуриентов (тяжелый график, долгие пары, первые сессии, психологическое напряжение).
Практика и трудоустройство
Большинство колледжей предоставляют студентам обязательную практику (реальную, а не фиктивную). А по окончании учебного заведения готовы трудоустроить выпускников. И это огромный плюс учебы в колледже, так как учащиеся уже могут набираться опыта и применять в жизни полученные знания и умения.
Сотрудничество с вузами
Есть колледжи, которые тесно работают в связке с высшими учебными заведениями. Что это значит для студента — после окончания колледжа он может продолжить обучение по выбранной специальности в вузе. Причем ему не придется поступать на общих основаниях (как все абитуриенты – на первый курс), а сразу на 3-4 курс.
Дело в том, что на первых двух курсах студенты изучают общеобразовательные предметы. И они по большей части совпадают в университете и техникуме/колледже.
Минусы поступления в колледж после 9 класса
Минусы колледжа после 9 класса тоже есть, поэтому рекомендуем всё тщательно обдумать.
Бешеная нагрузка
И после 11 класса не все выпускники способны вынести сумасшедший темп обучения в вузе. А тут придётся научиться справляться с ней после 9 класса.
К чему нужно быть готовым? В колледже придётся пройти школьную программу за 10-11 классы в течение одного года, потому что потом подключается изучение профильных дисциплин.
Вдобавок появляются новые формы обучения, с которыми ты раньше не сталкивался: лекции, семинары, сессия и т.д. И это весомый недостаток колледжа.
Сессия
Собственно, это самое страшное, чего боятся все студенты. И она будет проходить дважды в год. Более того, кроме непосредственных экзаменов придется пройти тестирование на знание курса средней школы, а по окончании – госэкзамены по специальности.
Сложная адаптация
И дело не только в новом коллективе и незнакомом здании. Дело в преподавателях и совсем ином отношении: тут к тебе относятся как к взрослому. А если не справляешься, легко могут отчислить.
Строгая дисциплина
Еще не пробовал жить по графику? Будь уверен — здесь придётся, особенно если живешь в общежитии:
Нежелание идти в вуз
Бывает, что после обучения в колледже у студента пропадает мотивация учиться дальше. И поступление в вуз уже не кажется хорошей идеей.
Нет отсрочки от армии в вузе
Отсрочку от армии государство предоставляет только раз. Если школьник поступил в вуз после 11 класса, он может спокойно доучиться. Если же пошёл после колледжа, то скорее всего он уже воспользовался отсрочкой. И теперь придётся пройти срочную службу.
Плохая репутация колледжей
Выпускникам колледжа придётся столкнуться со стереотипом, что в техникум (именно так раньше называли колледжи) идут не самые способные люди.
Сложно объяснить, что в мире всё изменилось, и сегодня налицо острая нехватка специалистов ручного труда.
Дополнительные расходы
Учиться в колледже бесплатно можно не везде. Есть учреждения образования, которые предоставляют свои услуги только на коммерческой основе.
Поступать на платное придётся и тем, кто не добрал баллов на бюджет.
Когда стоит продолжать обучение в 10 и 11 классе?
При выборе места обучения стоит хорошенько прислушаться к себе и своим желаниям. И вот показатели того, что стоит продолжить обучение в школе:
Впрочем, есть еще один вариант: поступить в колледж после 11 класса. Плюсы и минусы мы уже описывали в другом материале.
Каким будет твой выбор зависит от целей и способностей. Но в любом случае бояться не стоит. Главное – правильно выбрать профессию, а уже где ты будешь учиться, не играет столь важную роль. Особенно, когда рядом такой надежный сервис студенческой помощи.
Наталья – контент-маркетолог и блогер, но все это не мешает ей оставаться адекватным человеком. Верит во все цвета радуги и не верит в теорию всемирного заговора. Увлекается «нейрохиромантией» и тайно мечтает воссоздать дома Александрийскую библиотеку.
Техникум, колледж или 10-й класс: плюсы и минусы СПО
Ежегодно девятиклассники и их родители отвечают на вопрос: «Уйти или остаться?» Ответ далеко не всегда очевиден, мнения расходятся, а времени на самостоятельное исследование вариантов нет. Факты и цифры, которые собрала наш блогер Мария Дмитриева, ответят на вопросы, сберегут ваше время и помогут принять правильное решение.
Что такое СПО?
Среднее профессиональное образование (СПО) получают в техникумах и колледжах, которые могут быть отдельными образовательными учреждениями или составной частью вузов.
Главное отличие СПО от школы в том, что колледжи и техникумы выпускают специалистов, готовых к трудоустройству. Цель школы в 10–11-х классах — подготовить выпускников к ЕГЭ и дальнейшему обучению в вузе.
В 2018 году абитуриенты СПО чаще всего поступали на педагогов начальных классов. Около 30% от общего приёма составили технические специальности и специальности IT-направлений. На популярные направления конкурс составил от трёх до семи человек на место.
СПО-2018 в цифрах
В 2018 году пользователи ввели в поисковике запрос «колледж после 9-го класса» 2,4 млн раз. В 2017 году эта цифра была на 30% меньше.
59% девятиклассников ушли в колледжи и техникумы в 2017 и 2018 году. В ближайшие несколько лет количество учащихся СПО увеличится и превысит 3 миллиона человек.
Количество учащихся колледжей и техникумов в 2018 году по сравнению с 2017 годом увеличилось на 70 тысяч человек. В вузах в этот же период количество студентов сократилось на 84 200.
Колледж, техникум, лицей, ПТУ — в чём разница?
Техникум и колледж обучают специальностям, по которым среднее профессиональное образование может быть получено за три года после 11-го класса или за четыре года после 9-го класса. В колледже возможна программа углублённой подготовки за четыре года после 11-го класса.
В техникумах и колледжах готовят специалистов среднего звена. В профессионально-технических училищах (ПТУ) и лицеях готовят квалифицированных рабочих.
Плюсы СПО:
1. Поступление без экзаменов. Исключения составляют профессии и специальности, требующие от поступающих наличия определённых творческих способностей, физических или психологических качеств.
2. Шанс учиться бесплатно в СПО выше, чем в вузах. На начало 2018 учебного года на бюджетных местах обучались около 75% учащихся СПО, а в вузах — около 50%.
3. Получение профессии и трудоустройство. В колледжах действует программа трудоустройства выпускников. В 2018 году было трудоустроено 65% из общего числа выпускников, 7% призваны в армию, 47% продолжили обучение в вузах.
4. Возможность поступать в вуз без сдачи ЕГЭ, по результатам вступительных испытаний. Этим лакомым преимуществом пользуются 10% абитуриентов вузов.
5. Сокращённый вид обучения в вузе. Абитуриент зачисляется на первый курс, затем вуз составляет индивидуальный план обучения, который рассчитан на 2,5–3 года. В колледжах, которые сотрудничают с вузами, претендовать на сокращённую программу обучения проще. Уточните эту возможность в колледже заранее.
6. Отсрочка от армии. В конце мая 2018 года Конституционный суд признал право на третью отсрочку от армии для студентов колледжей.
7. Стипендия. Размер базовой государственной академической стипендии для студентов колледжа — 800 рублей. Студентам, обучающимся на отлично, назначается стипендия отличника — 1600 рублей. Студенты, имеющие отличные оценки по итогам трёх предшествующих сессий, могут претендовать на 2400 рублей.
Есть ли минусы?
1. Стереотипы. Более 66% опрошенных полагают, что СПО — это непрестижно. Процент людей, уверенных, что в колледжах и техникумах учатся двоечники и хулиганы, попросту «пэтэушники» — более 55%. В сильных колледжах жёсткий отбор, который проводят через конкурс аттестатов. Приготовьтесь, что родственники и знакомые, особенно старшего поколения, не смогут понять ваш выбор. Ребёнку придётся доказывать, что СПО — это сознательное решение.
2. Адаптация. В подростковом возрасте перемена места учёбы, коллектива, преподавателей может пройти нелегко.
3. Скудная материально-техническая база. Денег на современное оснащение не хватает. В 2018 году из 3658 учреждений СПО правительственный грант получили только 62.
4. Недостаток мест в общежитиях. По закону общежитие полагается иногородним студентам, обучающимся очно на дневном отделении. На практике получить место не всегда просто.
Кому в 10-й класс?
«У каждого варианта свои достоинства и недостатки. 10-й класс обычно выбирают потому, что есть время для манёвра и выше шансы найти подходящую интересам и личности профессию. Кроме того, многие родители настаивают на поступлении в вуз: пока ещё высшее образование считается перспективнее средне-специального. Школьники выбирают колледж, когда они не готовы ещё два года готовиться к экзаменам, после уроков заниматься с репетиторами, в выходные ходить на подготовительные курсы. Такие ученики не видят смысла 11 лет учить математику и литературу, ведь сочинением „Проблема отцов и детей“ оплатить ужин в ресторане не получится… Хотите планировать карьеру, получить профильное образование и обрасти связями — вуз будет лучшим решением. Тем, кто хочет быстрее начать работать и избежать ЕГЭ, поможет колледж. Для неопределившихся в профессии 10-й и 11-й класс могут помочь сделать правильный выбор», — Мария Турунова, специалист по профориентации
Как выбрать?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
9 причин, чтобы сменить школу на колледж
Одиннадцать классов образования — величайшее благо и достижение цивилизации. Однако иногда это благо нашему ребёнку не нужно: многие юноши и девушки не остаются в школе до победного ЕГЭ и уходят в колледж получать образование профессиональное. И делают это далеко не всегда потому, что школу им «не потянуть». В чём преимущества колледжа и почему иногда именно этот путь лучше для ребёнка — в материале Ксении Букши.
1. Тяга к профессии
Решила твёрдо: буду акушеркой, парикмахером или хочу шить театральные костюмы. Решила давно и переубеждаться не хочет. Так чего тянуть? Вперёд. Если уже сейчас хочется заниматься конкретным делом, лучше не тратить годы на «гимназическую» теорию. А Наташу Ростову пока проходят и в колледжах. Да и самой можно освоить.
2. Деньги в дом
Обучение в колледже позволяет начать зарабатывать раньше, чем в случае дополнительных двух лет в школе. Если для ребёнка или для семьи эти вещи существенны — выбираем колледж. Там студенты настроены не на безделье, а на конкретное дело, приносящее доход. А значит — на более раннюю и солидную самостоятельность, чем подработки в общепите.
3. Надёжность
Существуют колледжи, в которых заключается договор на трудоустройство с конкретным предприятием. В этом случае студент, поступая в колледж, может смело рассчитывать на грядущую зарплату. А иногда он начинает работать уже на третьем курсе. Или предприятие платит своим будущим работникам солидную стипендию. Всё это — отличная мотивация обойтись без 10-11 класса.
4. Приоритет — творчество
Колледжи бывают разные. И некоторые из них предлагают обучение творческим профессиям. В том числе и прикладным.
Если подросток давно понял, что его стезя не науки, а творчество, такой колледж может быть отличной альтернативой «гран-жанру» академических творческих вузов (конкурс туда — огромный, а польза в плане последующего трудоустройства, да кое-где и в плане образования может быть сомнительной). Ну и, в конце концов, никто не мешает пытаться поступить в такой вуз после колледжа.
5. Свобода
В шестнадцать лет многим хочется уехать в другой город или просто сменить обстановку. Рвануть за приключениями. Побыть без родителей. Попробовать (относительно) самостоятельной жизни. Если родители готовы отпустить ребёнка учиться, колледж — отличный предлог. На самом деле многие слишком серьёзно относятся к «поискам профессии» (и школа эту ненужную серьёзность поддерживает). Шестнадцать, да и двадцать лет — самое время пробовать.
6. Начать с низов — разведать обстановку
Например, поступить в колледж, поработать медсестрой, а потом, если действительно понравится лечить, пойти учиться на врача. Более плавный и лёгкий способ приобрести уверенность в выбранном пути, меньше теряешь время, если профессия окажется не твоя. Правда, многие от этого способа отговаривают: на врача учиться долго, поступать трудно, а дополнительные три года «в низах» — потеря времени. Но есть и такие, кто, наоборот, ратует именно за этот вход в профессию.
7. ЕГЭ-горячка
Во многих школах последние два класса целиком посвящают подготовке к ЕГЭ. В этих условиях многие подростки и их родители видят, что смысл ходить в школу резко теряется. Там становится скучно, неинтересно, и вместо преподавания каких бы то ни было систематических знаний учителя полностью переходят на ЕГЭ-натаскивание.
Два моих знакомых подростка пошли в колледж именно потому, что в школе перестали учить чему бы то ни было, и это казалось совсем уж полной тратой времени. Если нет сил и желания поступать в крутую «школу городского набора», колледж может оказаться отличной альтернативой. Кстати, школьным предметам на 1-2 курсе колледжа тоже учат. В хорошем колледже — лучше, чем в плохой школе.
8. Колледж за рубежом
Если хочется поступать в иностранный вуз или просто поучиться и поработать в другой стране — имеет смысл получить среднее специальное образование за границей. И это необязательно должна быть Германия или Франция. Колледж в Прибалтике — куда более бюджетный вариант. А возможности при этом могут открываться очень интересные.
9. Школа надоела
Да-да, он лентяй и двоечник, тот самый «пэтэушник». И он «ничего не хочет» и «школу не тянет». Вопрос в том, почему. Вообще-то, двоечников не бывает. Бывают ученики в депрессии или ученики, с которых требуют не по способностям. Или просто ученики с напрочь убитой мотивацией. Которые не понимают, зачем им это всё. И современная школа никакого ответа на вопрос «зачем» подчас не предлагает. Так, действительно, зачем? Может быть, найти колледж, где имеются хоть какие-то, более практические ответы. Всё лучше, чем «изучать» тесты и пролёживать бока с гаджетом в руках. Если не знаешь, куда пойти, просто пойти куда-нибудь — новые люди, новые встречи, практики. И, может быть, что-то станет яснее.
Колледж или 10 класс — что выбрать
После окончания девятого класса перед детьми и их родителями встает вопрос: идти в колледж или 10 класс. Мы рассмотрим плюсы и минусы обоих вариантов образования. Выбор образовательного маршрута во многом определит судьбу ребенка. И несмотря на то, что ошибка не будет фатальной, хочется избежать неправильных решений. На самом деле, любой выбор будет правильным именно для вашего ребенка, а ориентироваться стоит в первую очередь на его желания и потребности.
Колледж или 10 класс: в чем разница?
Учеба в школе обычно длится 11 лет и завершается сдачей Единого государственного экзамена (ЕГЭ), по результатам которого ребенок может подать документы в ВУЗ на выбранную специальность. При этом никто не мешает ребенку завершить обучение в школе после 9-го класса и отправиться получать Среднее профессиональное образование (СПО). Это не отрезает в будущем путь в ВУЗ, более того, некоторые колледжи будут составной частью ВУЗов. Разница лишь в том, что после получения СПО человек считается профессионалом и может приступать к работе.
Не все колледжи дадут ребенку нужную специальность. Так, если ребенок в будущем видит себя врачом, одного медицинского колледжа недостаточно, там готовят младший и средний медицинский персонал. Но после медицинского колледжа, как и после 11-го класса, можно поступать в медицинский ВУЗ.
Обучение в колледже после 9-го класса занимает четыре года, после 11-го класса поступление в СПО также возможно, но курс обучения будет составлять три года.
Причины, по которым 9-классники выбирают колледж
Причины, по которым выбирают обучение в 10-11 классах
Как определиться с выбором: колледж или 10 класс?
Колледж или 10 класс: какой бы выбор вы ни сделали, верьте в своего ребенка, поддерживайте его, и тогда любое решение станет правильным.
Читайте также:
Университеты выходят из моды? Почему выпускники школ всё чаще выбирают колледжи
Разбираемся, что это — обходной манёвр, вынужденное решение или сознательно построенная образовательная траектория.
Koolshooters / Pexels / Artmodern / WikiMedia / Colowgee для Skillbox Media
Ежегодные опросы, результаты приёмных кампаний и научные исследования говорят об одном: за последнее десятилетие выпускники российских школ стали чаще поступать в колледжи. За этим трендом — сложное переплетение причин.
Из этой статьи вы узнаете:
Обозреватель Skillbox Media. Магистр по научной коммуникации, интересуется социологией науки, историей и будущим образования.
Статистика доказывает: спрос на СПО растёт
В недавнем исследовании учёные из Института образования Высшей школы экономики Вера Мальцева и Алексей Шабалин пересчитали абитуриентов и выпускников в вузах и в системе СПО за 2005–2020 годы. Данные они взяли из ежегодных федеральных статистических наблюдений и демографической статистики Росстата. Вывод — потоки поступающих перетекли от вузов к СПО уже в середине 2010-х годов.
Но популярность приобрели не все программы СПО, а только те, на которых готовят специалистов среднего звена. Спрос на программы подготовки квалифицированных рабочих или служащих, наоборот, медленно, но непрерывно снижается.
Эти два вида программ отличаются по продолжительности, требованиям к абитуриентам и по итоговой квалификации. Например, после 11 класса можно всего за десять месяцев выучиться на младшую медицинскую сестру по программе подготовки квалифицированных рабочих (служащих). На программе подготовки специалистов среднего звена «Сестринское дело» нужно будет учиться не меньше двух лет и десяти месяцев.
Чтобы определить охват молодёжи разными программами профессионального образования, исследователи вычислили долю людей соответствующего возраста, которые обучались в колледжах или вузах или уже имели диплом. Для программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) типичный возраст обучения — 15–17 лет, для подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) —
15–19, для бакалавриата и специалитета — 17–25 лет. По диаграмме ниже видно, что за 15 лет СПО расширило охват, а доля молодёжи с высшим образованием немного снизилась.
Это подтверждают и результаты ежегодных приёмных кампаний. В 2020 году на программы подготовки специалистов среднего звена впервые поступило больше людей, чем на бакалавриат и специалитет: 900 тысяч против 873. На программы подготовки рабочих и служащих было принято 214 тысяч человек.
С 2005 года доля тех, кто выбирает среднее профессиональное образование, выросла среди выпускников и 9-х, и 11-х классов. Как видно на графике ниже, для
9-х классов доля поступающих на программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) увеличилась за десятилетие с 25,5 до 38%.
Большинство (67,1% в 2020 году) выпускников 11-х классов по-прежнему идут в вузы. Но и среди них процент поступающих на СПО в последнее время вырос — от 12,7% в 2012-м до 20,6% в 2020-м.
Как популярность СПО объясняют исследования
Что влияет на рост приёма на программы СПО? Недостатка в гипотезах нет. Вот лишь несколько распространённых версий.
Версия 1: школа «выталкивает» неуспешных учеников
Введение обязательного единого государственного экзамена вынудило школы ужесточить отбор в старшие классы, считают сторонники этой гипотезы. Школам не нужны проблемы со сдачей ЕГЭ, поэтому они стремятся выпустить после
9-х классов всех учеников с относительно слабыми результатами. Отсев происходит и через прямой отбор, и за счёт нежелания самих школьников и их родителей тратиться на подготовку к ЕГЭ и переживать связанный с ним стресс.
Многие исследователи признают действие таких «выталкивающих» факторов. По данным экспертов из Института образования ВШЭ, с 2000-го по 2015 год доля выпускников 9-го класса, которые продолжают обучение в средней школе, снизилась почти на 12 процентных пунктов. Это подтверждает, что переход в старшие классы стал сложнее.
Но только этим популярность СПО не объясняется. Ведь, как отмечают Мальцева и Шабалин, есть выпускники 11-х классов, которые тоже поступают в колледжи, хотя они уже сдали ЕГЭ и могли бы претендовать на поступление в вуз. Получается, университетская траектория им неинтересна (или недоступна) по не связанным со школой причинам.
Версия 2: с дипломом СПО проще поступить в вуз
Поступление в колледж иногда описывают как обходной манёвр на пути в университет. Логика такая: ЕГЭ сдать сложно, конкуренция за бюджетные места на популярных программах в вузах огромная, велик риск не набрать нужных баллов и остаться в конце приёмной кампании у разбитого корыта. Поступление на программу СПО после 9-го класса снижает эти риски.
И действительно, абитуриенты с дипломом СПО сдают не ЕГЭ, а внутренние вступительные экзамены в вузе, эти испытания считаются более простыми. Даже если не получится пройти на бюджет — что ж, профессия уже есть, можно идти работать.
Некоторые данные подтверждают значимость в масштабе всей страны этой обходной траектории. Например, по данным Мониторинга экономики образования 2015 года 60% учащихся по программам подготовки специалистов среднего звена планировали после выпуска поступать в вузы. Причём подавляющее большинство из них намеревались параллельно работать.
Похоже, далеко не всем желающим удаётся воплотить эти планы в жизнь. Так, по словам заместителя министра просвещения Дмитрия Глушко, в 2020 году в вузы поступили только 12% ребят, которые окончили колледж в этом же году. Мальцева и Шабалин на основе данных федеральных статистических наблюдений оценивают эту долю выше (см. график ниже). Но они тоже не считают, что для основной массы студентов СПО поступление туда — только хитрый способ пройти в вуз. Такую «транзитную траекторию», предполагают исследователи, выбирают в основном выпускники особых колледжей при вузах, где отлажен приём после СПО на бакалавриат.
Может быть, выпускники колледжей делают перерыв в учёбе — служат в армии, заводят семьи, работают, а уже потом поступают в вузы, как изначально и собирались? Такие траектории, безусловно, есть, но вряд ли они массовые. Мальцева и Шабалин выяснили, что с 2015 года доля поступающих в вузы с дипломами СПО (независимо от того, когда они окончили колледж, в этом же году или несколько лет назад) в составе всего приёма не меняется — это 35%.
Версия 3: диплом о высшем образовании потерял ценность
Конечно, по-прежнему есть специальности, вход в которые возможен только с дипломом о высшем образовании. Но в то же время по многим современным профессиям, в том числе цифровым, можно работать и без университетской корочки.
Давайте посмотрим, как с годами меняются образовательные планы школьников. По данным опроса, проведённого образовательной компании Maximum Education в мае 2021 года, среди родителей учеников 5–11 классов 60% планировали, что их дети поступят в вуз. А в другом опросе — его провела рекрутинговая платформа SuperJob — из родителей одиннадцатиклассников только 43% ответили, что ребёнок будет поступать в университет. Примечательно, что SuperJob проводит такой опрос ежегодно, и с 2010 года доля тех, кто планирует поступление в вуз, снизилась почти вдвое.
Некоторые исследования связывают снижение интереса к высшему образованию с тем, что обучение в вузе перестало быть выгодным. Исследователи человеческого капитала оценивают экономическую эффективность образования по тому, какую оно приносит отдачу. Для этого сопоставляют доходы людей одного поколения и из одной профессиональной области, но с разным уровнем образования. Если сотрудник с университетским дипломом зарабатывает на 80% больше, чем его коллеги, не учившиеся в вузе, значит, отдача от высшего образования составляет эти 80% дохода.
Чаще учёные рассчитывают отдачу от каждого дополнительного года образования, а не в целом от диплома.
Согласно исследованию Всемирного банка за 2018 год, в среднем по миру год любого образования даёт человеку прибавку к зарплате в 8–9%, а конкретно высшего образования — 15%, тогда как в России год любого образования дает прибавку лишь 5,6%, а высшего — 8%. Проще говоря, по данным Всемирного банка, у нас очень низкий уровень отдачи от образования — ниже среднего по миру.
То же исследование показало, что отдача от образования в России начала снижаться ещё в нулевые годы. Эти данные Всемирного банка широко разошлись по российским СМИ и были признаны многими исследователями. Появился даже термин «проклятие образованного русского» (the educated Russian’s curse) — он означал, что инвестиции в своё образование у нас в стране не окупаются.
Стоп! Существует ли это «проклятие образованного русского» на самом деле?
В 2021 году появилась альтернативная позиция: заместитель директора Центра трудовых исследований ВШЭ, член-корреспондент РАН Ростислав Капелюшников показал, что посчитанная Всемирным банком оценка отдачи от образования в 5,6% может быть ошибочной.
РМЭЗ — ежегодный опрос, который проводится под эгидой ВШЭ с 1994 года. Каждый год исследователи работают с одной и той же выборкой домохозяйств в 35 регионах России, что позволяет отслеживать перемены год за годом. Это хороший источник, но у него есть и ограничения: в выборке всего пять тысяч семей, охвачено недостаточно регионов, и заработки респондентов учитываются в месячном, а не годовом формате — случайные колебания могут исказить картину.
В своей работе Капелюшников пересчитал отдачу от образования в России за тот же период, что и исследователи Всемирного банка, по нескольким более обширным базам данных. Так, он использовал обследования заработной платы по профессиям (ОЗПП), выборочное наблюдение использования суточного фонда времени населением (ВНИСФВ), выборочное наблюдение доходов населения и участия в социальных программах (ВНДН). Все эти исследования проводятся Росстатом. У них есть свои ограничения — они начались значительно позже, чем РМЭЗ, и только ВНДН проводится ежегодно, по другим двум сведения собираются реже.
Так вот, по данным этих источников не видно снижения отдачи от образования в России. Судя по ним, каждый дополнительный год образования приносит россиянину прибавку к зарплате в 12–13% годовых, а высшего образования — до 25%.
Ростислав Капелюшников делает вывод, что экономическая привлекательность образования, и прежде всего высшего, в России остаётся достаточно высокой. И если спрос на высшее образование снижается, это происходит не потому, что оно становится менее выгодным:
«Если такое ослабление и возможно, то не столько за счёт уменьшения выгод, сколько за счёт увеличения издержек — не вследствие негативных сдвигов в структуре относительных заработков, а вследствие нарастания денежного и неденежного бремени для учащихся и их семей».
Версия 4: долгая учёба в вузе — малодоступная привилегия
Гипотезу о том, что спрос на СПО растёт потому, что высшее образование стало менее доступно по экономическим причинам, исследователи обсуждают давно. Вере Мальцевой и Алексею Шабалину она тоже представляется наиболее точной.
Казалось бы, странно говорить о недоступности высшего образования, когда число бюджетных мест в университетах, в первую очередь региональных, постоянно растёт.
Но сеть колледжей и техникумов гораздо шире, чем вузов, и выпускнику из небольшого города проще и дешевле получить среднее профессиональное образование. К вузу нужно готовиться с репетиторами, зачастую нужно переезжать, а в перспективе придётся несколько лет провести на учёбе, не имея возможности выйти на работу.
Мальцева и Шабалин отмечают, что за 2010-е годы семей, для которых такие соображения — ключевой фактор, стало больше. Похоже, что даже семьи с хорошим относительно других экономическим положением всё чаще считают высшее образование слишком дорогим для своих детей. В 2013 году только 31% студентов СПО происходили из групп населения с самыми высокими доходами
( 4‑й и 5‑й квинтили ). В 2017 году уже 52% студентов вышли из семей этих групп.
Другие эксперты разделяют это мнение. Директор Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС Татьяна Клячко так описала в интервью на сайте РАНХиГС причины участившихся переходов в систему СПО после 9-го класса:
«Усиливается неопределённость будущего и одновременно снижаются доходы семей. В связи с этим родители хотят, чтобы их дети быстрее вышли на рынок труда, начали зарабатывать. Ухудшение экономического положения привело к тому, что планировать на восемь лет вперёд (два года в старшей школе, четыре года бакалавриата и два года магистратуры) могут всё меньше семей».
Недавний социологический опрос, проведённый исследователями из Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС, подтвердил — выпускники выбирают СПО из экономических соображений. В исследовании участвовали 903 респондента из Свердловской, Самарской и Волгоградской областей, которые обучаются по программе СПО или уже получили диплом. В результате авторы выделили три главных фактора выбора СПО: стремление пораньше выйти на рынок труда, успешно трудоустроиться и получать высокий заработок.
Причём чем ниже уровень социально-экономического развития региона (а исследователи специально выбрали три региона с разными доходами населения), тем важнее для респондентов краткосрочные экономические мотивы — возможность выйти на рынок труда и зарабатывать уже в ближайшем будущем. А чем благополучнее регион, тем более значим фактор престижа будущей профессии — 59% респондентов из Свердловской области сказали, что выбирали при поступлении в СПО престижную специальность.
Почему системе СПО пора измениться
В академической науке пока не изучался ещё один фактор роста СПО — может быть, колледжи просто сами по себе становятся привлекательнее? В пользу этого говорит позитивный информационный фон, созданный вокруг СПО движением WorldSkills. Мальцева и Шабалин согласны с тем, что эти соревнования стали в России полноценным инструментом для развития среднего профессионального образования — внедряются новые отраслевые стандарты, практика демонстрационного экзамена, идёт переподготовка преподавателей.
Пока нет исследований, которые подтвердили бы влияние нового имиджа СПО на рост числа поступающих. Но эта связь выглядит логично — если среднее профессиональное образование становится более современным, качественным, престижным, то выбор в пользу колледжа — это не отказ от вуза, как от чего-то более ценного, не жертва. Это самостоятельная и вполне осознанная образовательная траектория.
Но до сих пор система СПО недостаточно гибко реагировала на возросший спрос, считают Мальцева и Шабалин. Она словно бы оказалась не готова к собственной популярности.
В целом колледжи ориентированы на выпускников 9-х классов — для них они замещают старшую школу, помогают реализовать конституционное право граждан России на бесплатное среднее образование. А бюджетные места в СПО для выпускников 11-х классов в 2010-х годах выделялись по остаточному принципу, утверждают исследователи. Из-за этого в колледжах появился конкурс на поступление по ряду популярных специальностей — траектория СПО перестала быть безбарьерной. И несмотря на то, что в Конституции РФ закреплено право на бесплатное среднее профессиональное образование, в системе разрастается платный приём.
Однако сейчас в среднем профессиональном образовании происходят большие перемены: запускается эксперимент по профессионалитету, обновляются образовательные стандарты, в крупных городах создаются учебные заведения нового типа. Возможно, система СПО подошла к рубежу, когда количественный рост получится перевести в качественный, а отдельные «лучшие практики» распространить на всю страну.