тренировки на огневой полосе психологической подготовки пожарных

Огневая полоса психологической подготовки пожарных

Работа пожарных и спасателей осуществляется в разных условиях. Иногда тушение огня переходит в настоящую борьбу: аномально высокие температуры, задымленность, токсичность горящих веществ. Именно поэтому к работе на пожарах допускаются только профессионалы, которые имеют не только практические навыки, но и в состоянии вынести подобные психологические нагрузки.

Морально-психологические качества сотрудников МЧС необходимо развивать, чему способствуют регулярные тренировки. Для этого была придумана полоса препятствий психологической подготовки, больше известная, как огневая.

В рекомендуемую огневую полосу психологической подготовки входят следующие снаряды:

• металлический фрагмент трехэтажного дома,

• подземная открытая ёмкость с горящей жидкостью,

• фрагмент эстакады с горловиной от ёмкости железнодорожной цистерны,

• трап над приямком с горящей жидкостью,

• металлическая площадка эстакады с повреждённым технологическим оборудованием,

С 12 по 16 октября подобная тренировка для личного состава Главного управления МЧС России по Ярославской области и ГБУ ПСС проходила на территории нефтеперегонного завода. Сотрудники противопожарных служб показали отличный результат!

Источник

Огневая полоса психологической подготовки пожарных

Профессия пожарного-спасателя предъявляет повышенные требования не только к физическому состоянию человека, но и его психологической устойчивости. Для опытных огнеборцев, на плечи которых ложится основная нагрузка при тушении пожаров и спасении людей, немаловажную роль играет выработка особого качества – так называемой психологической надежности. Неотъемлемой частью в оттачивании мастерства, укреплении характера и сплоченной работы пожарных-спасателей являются тактические тренировки, для которых используют полосу препятствий психологической подготовки, больше известной, как огневой.

Для прохождения огневой полосы психологической подготовки применяется набор специальных снарядов, расположенных на определенной территории и предназначенных для развития у пожарных морально-психологических и волевых качеств, способности оперативно мыслить, умения контролировать свои действия и управлять ими в сложной обстановке пожара или чрезвычайной ситуации.

Так, 7 октября 2021 года на базе пожарно-спасательной части № 41 по охране поселка Локоть ГКУ «Брянский пожарно-спасательный центр» состоялись плановые занятия на огневой полосе.

Целью занятия стало повышение готовности руководящего состава к тушению пожаров, проведению аварийно-спасательных работ в непригодной для дыхания среде и повышению уровня профессионального мастерства. Руководящий состав подразделений отряда государственной противопожарной службы №5 смог не только отработать свои практические навыки, но и повысить психологическую подготовку пожарных, столь важную в повседневном прохождении службы.

По материалам ОНДПР по Брасовскому району

Главного управления МЧС России по Брянской области

Источник

Периодичность и последовательность проведения занятий на огневой полосе психологической подготовке пожарных

Периодичность и последовательность проведения занятий на ОППП
Необходимым условием успеха подготовки пожарных на огневой полосе является строгое соблюдение последовательности прохождения снарядов, включаемых в маршрут тренировочного занятия. Соблюдение периодичности тренировок позволит в оптимально короткий срок освоить программу психологической подготовки, предупредить детренированность пожарных с большим сроком службы, а также поддержать их заинтересованность в проведении занятий на огневой полосе.
1.1 Для пожарных со сроком службы до шести месяцев тренировки рекомендуется проводить на следующих снарядах огневой полосы:
— металлический фрагмент трехэтажного дома; лабиринт;
— подземная открытая емкость с горящей жидкостью;
— кабельный коллектор.
1.2 Интервал между двумя первыми занятиями (теоретическим и первым практическим) не должен превышать дву

Периодичность и последовательность проведения занятий на огневой полосе психологической подготовке пожарных

Развитие волевых и морально-психологических качеств, способности трезво мыслить в сложной обстановке, максимально мобилизовать свои возможности, умения контролировать свои действия и управлять ими осуществляется на занятиях на огневой полосе психологической подготовки.

1.1 Огневая полоса по возможности располагается вдали от производственных, общественных и жилых зданий.

1.3 Территория огневой полосы должна иметь твердое покрытие, ограждение и озеление.

1.4 Для управления процессом обучения на огневой полосе предусматривается командный пункт с помещениями для хранения огнетушащих веществ, пожарного оборудования и средств имитации.

1.5 В состав огневой полосы по возможности включается теплодымокамера.

1.6 С учетом особенностей охраняемых объектов и района выезда части допускается производить замену снарядов, родственных по функциональному назначению.

1.8 Занятия на огневой полосе планируются годовым графиком.

1.10 Контроль за уровнем адаптации личного состава на снарядах огневой полосы осуществляется с помощью методики пульсометрии.

1.11 Перед началом прохождения отдельных снарядов или полностью всей огневой полосы личный состав должен быть проинструктирован по правилам техники безопасности.

1.12 Занятия на огневых полосах с воздействием на личный состав огня и дыма проводятся только в присутствии на месте их проведения медицинских работников.

Периодичность и последовательность проведения занятий на ОППП

Необходимым условием успеха подготовки пожарных на огневой полосе является строгое соблюдение последовательности прохождения снарядов, включаемых в маршрут тренировочного занятия. Соблюдение периодичности тренировок позволит в оптимально короткий срок освоить программу психологической подготовки, предупредить детренированность пожарных с большим сроком службы, а также поддержать их заинтересованность в проведении занятий на огневой полосе.

1.1 Для пожарных со сроком службы до шести месяцев тренировки рекомендуется проводить на следующих снарядах огневой полосы:

— металлический фрагмент трехэтажного дома; лабиринт;

— подземная открытая емкость с горящей жидкостью;

Первое занятие (теоретическое) должно быть посвящено вопросам первоначальной подготовки пожарных в области психологии, разъяснению значимости психологической подготовки в деле совершенствования их боевого мастерства и выработке положительного настроения у обучающихся к проведению практических занятий на снарядах огневой полосы.

Восьмое и девятое занятия являются контрольными в решении вопроса об уровне адаптации к факторам, моделируемым на снарядах № 1, № 2, № 3 и №6.

Примечание: Второе, четвертое и шестое занятия проводятся без воздействия дымового, огневого эффектов и прокладки рукавных линии. Третье, пятое, седьмое, восьмое и девятое занятия проводятся при воздействии опасных факторов пожара и с прокладкой рукавных линий.

Контроль за уровнем адаптации осуществляется с помощью методики пульсометрии.

Это позволит руководителю занятий по объективным данным судить о степени готовности отдельных пожарных и корректировать число занятий для наиболее подготовленных из них.

1.3 В период службы от шести месяцев до двух лет на занятиях рекомендуется выполнять упражнения на перечисленных в п. 6.1. снарядах с дополнительным включением в состав полосы снарядов № 5, № 7 и теплодымокамеры (при ее наличии на огневой полосе).

Интервалы между тренировочными занятиями в первые шесть месяцев не должны превышать одного месяца, затем тренировки проводятся один раз в три месяца.

1.4 Контроль за достигнутым уровнем адаптации должен проводиться (по возможности) на каждом занятии. При отсутствии такой возможности целесообразно выбрать восьмое и девятое тренировочные занятия.

Примечание: Первое, второе и третье занятия проводятся без воздействия дымового, огневого эффектов и прокладки рукавных линий. Четвертое, пятое, шестое и восьмое занятия проводятся при воздействии опасных факторов пожара и с прокладкой рукавных линий.

1.5 Для пожарных со сроком службы свыше двух лет занятия проводятся на всех снарядах огневой полосы с прокладкой рукавных линий и воздействием опасных факторов пожара.

Основной целью тренировок в этот период времени является предотвращение детренированности и снижение уровня адаптации к факторам ситуаций, моделируемых на снарядах огневой полосы. Занятия должны проводиться один раз в 4 месяца.

Первое занятие должно быть теоретическим. Руководитель информирует слушателей об итогах занятий на огневой полосе в течение предшествующих двух лет, приводит конкретные данные о достигнутых результатах в повышении уровня адаптации, быстроте и правильности принятия решений на тренировках и в реальных условиях тушения пожаров.

1.6 Для личного состава городских пожарных частей со сроком службы свыше шести месяцев допускается сокращать количество занятий на 30 % по отношению к указанным в п.п. 6.3 и п.п. 6.5.

Литература, используемая при проведении занятия:

— «Программа подготовки личного состава подразделений ГПС МЧС Рос­сии»; https://www.engineer-oht.ru

— Учебник «Пожарно-строевая подготовка» Бушмин В.А.

— Приказ МЧС РФ от 31.12.02 г. N 630 «Об утверждении и введении в дейст­вие Правил по охране труда в подразделениях Государственной противопо­жарной службы МЧС России (ПОТ РО-2002)».

Источник

Огневая полоса. Психологическая подготовка пожарных

Общие положения об огневой полосе. Описание, назначение и порядок преодоления снарядов огневой полосы. Правила безопасности и организационно-методические указания по проведению занятий на огневой полосе. Элементы подготовки руководителя к занятиям.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий

Федеральное государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

«Самарский учебный центр федеральной противопожарной службы»

на тему: «Огневая полоса. Психологическая подготовка пожарных»

слушатель 20 учебной группы

капитан внутренней службы

2. Описание, назначение и порядок преодоления снарядов огневой полосы

3. Периодичность и последовательность проведения занятий на огневой полосе

4. Организационно-методические указания по проведению занятий на огневой полосе

5. Подготовка руководителя к занятиям

6. Правила техники безопасности при проведении занятий на огневой полосе

Работа пожарных подразделений осуществляется в различной обстановке: в задымленной и токсичной среде, в условиях высоких температур, угрозы взрывов и обрушений, на высотах и в подвалах, при ликвидации стихийных бедствий и катастроф. Это обусловливает определенную специфику в деятельности пожарного, связанную с систематической работой в необычной среде и непрерывным нервно-психическим напряжением. Поэтому формирование у пожарных и руководителей подразделений пожарной охраны высоких волевых и профессиональных психологических качеств является одной из важнейших задач их обучения и воспитания.

Развитие волевых и морально-психологических качеств, способности трезво мыслить в сложной обстановке, умения контролировать свои действия и управлять ими осуществляется на занятиях по пожарно-строевой и физической подготовке, на пожарно-тактических занятиях и учениях, при тренировках в теплодымокамерах.

Наряду с этим для выработки и упрочения у личного состава особых качеств «психологической надежности», развития способности к максимальной мобилизации собственных возможностей в пожарной охране на протяжении ряда лет практикуется строительство огневых полос психологической подготовки пожарных и обучение на них личного состава.

Результаты психологических исследований позволили определить степень значимости отдельных снарядов для личного состава пожарной охраны различного срока службы, последовательность и порядок их использования, установить необходимость включения в процесс обучения таких опасных факторов пожара, как дым, открытый огонь и температура. При отборе снарядов для включения в типовой проект огневой полосы психологической подготовки пожарных были заложены два основных критерия: значимость снарядов для психофизиологической подготовки пожарных и безопасность выполнения упражнения на них.

С учетом этих критериев было отобрано восемь снарядов, которые рекомендованы для включения в типовой проект огневой полосы психологической подготовки пожарных.

огневая полоса пожарный подготовка

Разработаны следующие общие положения:

o Огневая полоса по возможности располагается вдали от производственных, общественных и жилых зданий. Место выбора строительства огневой полосы должно быть согласовано с соответствующими органами госнадзора.

o Территория огневой полосы должна иметь твердое покрытие, ограждение и озеленение.

o Для управления процессом обучения на огневой полосе предусматривается командный пункт с помещениями для хранения огнетушащих средств, пожарного оборудования и средств имитации.

o В состав огневой полосы по возможности включается теплодымокамера.

o С учетом особенностей охраняемых объектов и района выезда части допускается производить замену снарядов, родственных по функциональному назначению.

o Занятия на огневой полосе планируются годовым графиком, который разрабатывается начальником гарнизона пожарной охраны. Выписки из графика направляются во все пожарные части и подразделения. При разработке годового графика учитывается периодичность проведения занятий с пожарными различного срока службы.

o Контроль за уровнем адаптации личного состава на снарядах огневой полосы осуществляется с помощью методики пульсометрии.

o Перед началом прохождения отдельных снарядов или полностью всей огневой полосы личный состав должен быть проинструктирован по правилам техники безопасности на огневой полосе.

o Занятия на огневых полосах с воздействием на личный состав огня и дыма проводятся только в присутствии на месте их проведения медицинских работников.

2. Описание, назначение и порядок преодоления снарядов огневой полосы

Рекомендуемая огневая полоса психологической подготовки пожарных состоит из следующих снарядов: металлический фрагмент трехэтажного дома, лабиринт, подземная открытая емкость с горящей жидкостью, фрагмент эстакады с горловиной от емкости железнодорожной цистерны, трап над приямком с горящей жидкостью, кабельный коллектор, металлическая площадка эстакады с поврежденным технологическим оборудованием, мишень.

Перед началом проведения занятий личный состав отделения (караула) строится по номерам расчета у пожарного автомобиля, установленного на стартовой площадке. С учетом выполняемых упражнений, в зависимости от срока службы пожарных, руководитель занятий производит необходимую подготовку соответствующих снарядов (внешний осмотр исправности снарядов, подготовка средств имитации, обеспечение необходимым количеством рукавов и т.д.). По сигналу руководителя занятий на снарядах зажигаются средства имитации (горючая жидкость, промасленная ветошь) и подается команда отделению (караулу) на выполнение упражнения.

В ходе выполнения упражнений отрабатываются приемы и способы подъема личного состава с пожарным оборудованием на высоты, а также приобретаются навыки действий пожарных в сложных условиях подъема и спуска. Задача пожарных заключается в установке переносной трехколенной лестницы, подъеме по ней через оконный проем на площадку расположенную на высоте 8 м, и спуске по стационарным лестницам.

Перед пожарными стоит задача преодолеть сложный лабиринт в условиях задымления и ограниченной видимости. В процессе преодоления снаряда личный состав отрабатывает навыки работы в условиях задымленной среды, совершенствует умение ориентироваться в сложной незнакомой обстановке, возникающей в процессе преодоления сооружения (объекта) при наличии внешних эффектов пожара (шумовых, дымовых, световых и т.п.).

Снаряд № 3. Подземная открытая емкость с горящей жидкостью представляет собой бетонированный приямок для горящей жидкости с площадью зеркала 30 м, разделенный на три отсека (15 м ; 7,5 м и 7,5 м ). Приямок заглублен в землю на 0,7 м.

В задачу отделения при выполнении упражнений на снаряде входит прокладка рукавной линии, подача огнетушащих средств и ликвидация горения жидкости в приямке. Выполнение упражнения на третьем этапе способствует отработке личным составом приемов и способов ликвидации горения ЛВЖ и ГЖ водой, пеной, порошком и другими огнетушащими веществами.

Снаряд № 4. Фрагмент эстакады с горловиной от емкости железнодорожной цистерны представляет собой сварную металлическую конструкцию высотой 2 м, длиной 8 м и шириной 0,8 м. В центре эстакады находится резервуар емкостью 3 м с горловиной диаметром 0,6 м. Под эстакадой на высоте 1 м установлены металлические лотки шириной 10 см с промасленной ветошью или горючей жидкостью. С обеих сторон под углом по ходу движения имеются металлические лестницы. Площадка и лестницы на всем протяжении оборудованы металлическими поручнями высотой 1м.

При выполнении упражнений на данном снаряде задача пожарных сводится к тому, чтобы, поднявшись на фрагмент эстакады и преодолев зону высокой температуры и задымления, ликвидировать горение в емкости путем герметизации горловины асбестовым покрывалом и продолжить прокладку рукавной линии. В ходе выполнения упражнения у пожарных формируется психологическая устойчивость и, приобретаются навыки работы по тушению пожаров в железнодорожных цистернах.

Снаряд № 5. Трап над приямком с горящей жидкостью состоит из сварных металлических конструкций длиной 6,5 м и шириной 0,9 м. По всей длине трап оборудован ограждающими поручнями высотой 1 м. Трап расположен над бетонированным приямком с размерами в плане 6х3 м и глубиной 0,5 м. Приямок заполняется промасленной ветошью или горючей жидкостью. Вдоль приямка с обеих сторон проложен сухотруб диаметром 77 мм и четырьмя соединительными рукавными головками (ГОСТ 2217-66).

Пятый этап пожарные преодолевают после присоединения магистральной линии к одной из соединительных головок сухотруба. Выполнение упражнения способствует преодолению чувства страха к высокой температуре, выработке уверенности в возможности кратковременного пребывания в зоне огня и дыма при использовании простейших средств защиты.

Снаряд № 6. Кабельный коллектор представляет собой удлиненное в виде ломаной линии сооружение из типовых сборных железобетонных лотков. Лотки соответствуют «Общесоюзному строительному каталогу типовых конструкций и изделий всех видов строительства» (сборник 3.01П-3). Лотки по отношению друг к другу расположены, под углом 30-40. В промежутках между лотками размещены противни с горючей жидкостью или промасленной ветошью.

При подходе личного состава к этому снаряду включается насос по перекачке ЛВЖ в трубопровод, имеющий повреждение во фланцевом соединении. В результате горючая жидкость под давлением 2—3 кг/см истекает из фланцевого соединения и, вспыхнув, создает зону пламени у входа на эстакаду. Поднявшись на площадку, один из пожарных перекрывает задвижку поврежденного трубопровода. Другие пожарные отделения прокладывают по площадке эстакады рукавные линии к лафетному стволу. Ствольщик струёй воды из лафетного ствола поражает мишень, расположенную на расстоянии 15-20 м от эстакады. Поразив мишень, пожарные по столбу (трубе) или лестнице производят спуск с площадки эстакады, завершив тем самым полностью преодоление огневой полосы. Выполнение упражнений на седьмом этапе позволяет отработать действия личного состава по ликвидации аварийных ситуаций в технологических установках, приемы и способы работы па наклонных плоскостях в условиях высоты и подачу огнетушащих средств в имитируемый очаг пожара (мишень).

Снаряд № 8. Мишень состоит из емкости для заполнения се водой от лафетного ствола, установленного на снаряде № 7. Мишень расположена на расстоянии 15-20 м от снаряда № 7 на высоте 5 м от нулевой отметки.

3. Периодичность и последовательность проведения занятий на огневой полосе

Необходимым условием успеха подготовки пожарных на огневой полосе является строгое соблюдение последовательности прохождения снарядов, включаемых в маршрут тренировочного занятия. Соблюдение периодичности тренировок позволит в оптимально короткий срок освоить программу психологической подготовки, предупредить детренированность пожарных с большим сроком службы, а также поддержать их заинтересованность в проведении занятий на огневой полосе.

Для пожарных со сроком службы до шести месяцев тренировки рекомендуется проводить на следующих снарядах огневой полосы:

— металлический фрагмент трехэтажного дома;

— подземная открытая емкость с горящей жидкостью;

Первое занятие (теоретическое) должно быть посвящено вопросам первоначальной подготовки пожарных в области психологии, разъяснению значимости психологической подготовки в деле совершенствования их мастерства и выработке положительного настроения у обучающихся к проведению практических занятий на снарядах огневой полосы.

Четвертое и пятое занятие включают в себя выполнение упражнений на снарядах № 1, № 2, № 3 и № 6.

Восьмое и девятое занятия являются контрольными в решении вопроса об уровне адаптации к факторам, моделируемым на снарядах № 1, № 2, № 3 и № 6. Контроль за уровнем адаптации осуществляется с помощью методики пульсометрии.

Второе, четвертое и шестое занятия проводятся без воздействия дымового, огневого эффектов и прокладки рукавных линий. Третье, пятое, седьмое, восьмое и девятое занятия проводятся при воздействии опасных факторов пожара и с прокладкой рукавных линий.

Это позволит руководителю занятий по объективным данным судить о степени готовности отдельных пожарных и корректировать число занятий для наиболее подготовленных из них.

В период службы от шести месяцев до двух лет на занятиях рекомендуется выполнять упражнения на перечисленных в п. 6.1 снарядах с дополнительным включением в состав полосы снарядов № 5, № 7 и теплодымокамеры (при ее наличии на огневой полосе).

Интервалы между тренировочными занятиями в первые шесть месяцев не должны превышать одного месяца, затем тренировки проводятся один раз в три месяца.

Контроль за достигнутым уровнем адаптации должен проводиться (по возможности) на каждом занятии. При отсутствии такой возможности целесообразно выбрать восьмое и девятое тренировочные занятия.

Для, пожарных со сроком службы свыше двух лет занятия проводятся на всех снарядах огневой полосы с прокладкой рукавных линий и воздействием опасных факторов пожара.

Основной целью тренировок в этот период времени является предотвращение детренированности и снижения уровня адаптации к факторам ситуаций, моделируемых на снарядах огневой полосы. Занятия должны проводиться один раз в 4 месяца.

Первое занятие должно быть теоретическим. Руководитель информирует слушателей об итогах занятий на огневой полосе в течение предшествующих двух лет, приводит конкретные данные о достигнутых результатах в повышении уровня адаптации, быстроте и правильности принятия решений на тренировках и в резальных условиях тушения пожаров.

Первое, второе и третье занятия проводятся без воздействия дымового, огневого эффектов и прокладки рукавных линий. Четвертое, пятое, шестое и восьмое занятия проводятся при воздействии опасных факторов ^пожара и с прокладкой рукавных линий.

4. Организационно-методические указания по проведению занятий на огневой полосе

Основным методом обучения на огневой полосе считать практический показ с краткими объяснениями руководителя занятий.

Все занятия, как правило, следует начинать с проверки знаний материала, правильности выполнения упражнений, изученных на предыдущем занятии. Во время занятий необходимо тщательно наблюдать за самочувствием обучаемых.

При появлении у обучаемых или у одного из них во время занятий на огневой полосе признаков переутомления руководитель занятой должен снизить темп движений, освободить утомившихся (утомившегося), от выполнения упражнений и при необходимости направить к врачу.

Отработку упражнений по преодолению препятствий надо производить в строгой последовательности, переходя от легких простых к трудным и сложным, с постепенным увеличением нагрузки на организм.

Продолжительность каждого тренировочного занятия на огневой полосе должна быть не более двух часов. Время, отведенное на занятие, рекомендуется распределять следующим образом:

Построение, проверка внешнего вида, постановка задачи, инструктаж по технике безопасности, разминка;

Это время отводится для правильного выполнения упражнений на этапах, совершенствования приемов работы с пожарным оборудованием в условиях, приближенных к обстановке, отработки взаимодействия между номерами расчета.

Физическая нагрузка в период основной части занятия дается с учетом подготовленности занимающихся. Она регулируется количеством повторений упражнений на том или ином снаряде, интенсивностью упражнений и условиями их выполнения;

Это время отводится на подведение итогов занятия. Она включает в себя объявления результатов тренировки, оценок каждому пожарному и выдачу заданий для самостоятельной подготовки.

5. Подготовка руководителя к занятиям

Для обеспечения высокого уровня подготовки обучаемых руководитель занятий должен постоянно совершенствовать свои знания и методическое мастерство, тщательно готовиться и качественно проводить занятия, воспитывать у обучаемых чувство ответственности за успешное овладение изучаемыми вопросами.

Подготовка руководителя к занятиям должна состоять из следующих основных элементов:

o Определение учебной цели занятия, его содержания, последовательности и методики проведения.

o Изучение учебной и специальной литературы, а также документов по вопросам, относящимся к содержанию занятия и методике его проведения.

o Подбор и подготовка наглядных пособий (схем, плана огневой полосы, слайдов, фотографий, средств имитации), необходимых для проведения занятий в классе и на огневой полосе.

o Составление плана-конспекта. План-конспект должен быть содержательным, конкретным и аккуратно оформленным. Во всех случаях он должен состоять из общей части и разработки. В общей части указывается: наименование темы занятия, учебная цель, время, дата проведения, метод проведения, порядок проведения занятия, перечень литературы, используемой для подготовки к занятию.

План-конспект подписывается руководителем занятия и представляется на просмотр и утверждение старшему начальнику.

6. Правила техники безопасности при проведении занятий на огневой полосе

Психологическая подготовка личного состава подразделений ГПС на пожарных полигонах и огневых полосах психологической подготовки пожарных проводится в условиях, максимально приближенных к реальным, возникающих при тушении пожаров.

Многие приемы и способы, используемые в процессе проведения занятий на огневой полосе с личным составом, небезопасны. Однако речь идет не о полном ограждении пожарных от трудностей и опасностей, а о необходимости научить их умело преодолевать эти трудности в стрессовой обстановке, исключив при этом возможность несчастных случаев. Необходимые меры по технике безопасности не должны превращаться в перестраховку, мешать постоянному совершенствованию мастерства личного состава, формированию готовности правильно и смело действовать в сложной ситуации.

При проведении занятий рекомендуется учитывать требования Рекомендаций по методике проведения занятий на огневой полосе психологической подготовки пожарных и ее оборудованию, разработанных ГУГПС.

К занятиям на полигоне пожарном или огневой полосе допускаются лица, прошедшие обучение в объеме специального первоначального обучения и сдавшие зачет, о чем делается запись в Журнале инструктажей.

Руководитель занятий перед началом занятий обязан:

проинструктировать личный состав подразделений ГПС о порядке выполнения упражнений на снаряде;

установить единый сигнал оповещения людей об опасности;

опросить обучаемых о состоянии здоровья;

проверить исправность технологического оборудования полигона и снарядов огневой полосы.

Для имитации пламени разрешается применять нетоксичные огнеопасные жидкости, использовать в качестве средств горения и задымления тряпки, ветошь и т.п. отходы, пропитанные горючими жидкостями, а также нетоксичные средства имитации дыма.

Необходимо не допускать растекания горючих жидкостей на путях движения личного состава подразделения ГПС.

Зоны огня и высокой температуры личный состав подразделений ГПС должен преодолевать быстро, не теряя друг друга из вида, не производя глубоких вдохов. Замыкает группу командир отделения или звена.

При проведении занятий около снарядов и препятствий, на которых применяется открытый огонь, выставляются посты безопасности в составе отделения на пожарной автоцистерне. От автоцистерны прокладываются рукавные линии со стволами по одной к каждому снаряду и препятствию, при этом рукавные линии заполняются водой, двигатель и насос автоцистерны должны работать на холостом ходу.

Для быстрого оповещения людей об опасности руководителем занятий устанавливается единый сигнал.

При преодолении препятствий огневой полосы каждый пожарный должен следить за впереди идущим товарищем и не терять его из вида.

Перед началом занятий руководитель обязан проверить исправность каждого снаряда огневой полосы.

Следует ограничивать применение ЛВЖ и ГЖ с открытым зеркалом жидкости. Целесообразно применять в качестве средств горения и задымления тряпки, ветошь и т.п. отходы, пропитанные отработанными маслами.

Для оказания первой доврачебной помощи в случае получения пожарными травм или стрессового перенапряжения необходимо иметь аптечки со следующими медикаментами:

— настойка йодная (5 %), фуропласт, марганцовокислый калий в кристаллах, бинты стерильные и нестерильные, вата гигроскопическая, бытовая и гигиеническая, липкий пластырь, борная кислота, трубка резиновая (жгут) длиной 100 см (для оказания помощи при травмах);

— настойка валерианы, раствор аммиака (10 %), валидол и стаканчик для приема лекарств(для оказания помощи при обморочном состоянии).

· проведение занятий на полигонах и огневых полосах в ночное время;

· допуск посторонних лиц без сопровождения сотрудников ГПС.

Справиться с отрицательными эмоциями, регулировать свое поведение пожарным помогают выдержка и самообладание. Пожарные, умеющие контролировать свои действия и поступки, всегда проявляют выдержку, хладнокровие, стойкость, они находят правильный выход из самого трудного положения.

Волевые качества не являются врожденными. Они проявляются и развиваются только в процессе преодоления трудностей.

Психологическая подготовка пожарных идет более успешно, если обучение их осуществляется в условиях, максимально приближенных к реальным. Нельзя подготовить личный состав пожарных подразделений к эффективным действиям одними разъяснениями, не дав бойцам на себе прочувствовать особенности действия стресс-факторов, возникающих на пожаре.

Каждому бойцу и командиру необходимо привыкнуть к высокой температуре, дыму, шуму или другим типичным для обстановки условиям. Ценность пожарно-тактических занятий и учений на местности лишь с условным обозначением пожара для психологической подготовки личного состава пожарных подразделений невелика, когда обучение слишком просто, интерес к нему падает. Иное дело, когда на учениях пожарные ощущают значительное нервно-психическое напряжение.

Поэтому очень важно, чтобы занятия были насыщены элементами внезапности, непрерывной динамики, высокой скорости, неясности, новизны, опасности и риска, предельной сложности, длительных максимальных нагрузок. Эти факторы требуют от пожарных на занятиях и учениях активной работы мысли, напряжения ума, воли. Приблизить занятия и учения к реальным условиям позволяет огневая полоса.

1. Приказ МЧС РФ от 31.12.2002 N 630 Об утверждении и введении в действие Правил по охране труда в подразделениях Государственной противопожарной службы МЧС России (ПОТРО-01-2002) требования безопасности Пожарные полигоны и огневые полосы психологической подготовки пожарных.

2. Кимстач И. Ф. Организация тушения пожаров в городах и населенных пунктах. М., Стройиздат, 1977.

4. Самонов А. П., Вяткин Б. А. Психологическая подготовка пожарных. Пермь, 1975.

5. Самонов А. П. Методика изучения индивидуально-психологических особенностей личности пожарного. Пермь, 1975.

6. Самонов А. П. Методические рекомендации по психологической подготовке ИТР, пожарных, членов ДПД промышленных предприятий к действиям в экстремальных условиях. Пермь, 1978.

7. Самонов А. П. Формирование социально-психологической устойчивости пожарного подразделения. Пермь, 1979.

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

Основы подготовки и проведение тренировок с газодымозащитниками. Характеристика пожарной опасности и анализ работы газодымозащитной службы Пензенской области. Описание, требования и модернизация огневой полосы психологической подготовки пожарных.

дипломная работа [2,8 M], добавлен 06.02.2014

Особенности формирования окружающей среды на пожарах и ее воздействие на человека. Организационные основы газодымозащитной службы. Анализ существующих передвижных тренировочных комплексов. Примерная методика проведения занятий на огневом комплексе.

дипломная работа [5,0 M], добавлен 06.02.2014

Назначение пожарных рукавов и их основные технические характеристики при поставке предприятием-изготовителем. Постановка пожарных рукавов на вооружение пожарных частей и для комплектации пожарных кранов. Эксплуатация напорно-всасывающих рукавов.

курсовая работа [648,0 K], добавлен 23.11.2012

Описание этапов подготовки к школьному походу: выбор порядка и графика движения на маршруте, безопасность с детьми, познавательные элементы, организация детского досуга. Общие требования безопасности: травмо-, пожароопасность, биологические воздействия.

реферат [21,9 K], добавлен 17.05.2011

Правила техники безопасности в горнодобывающей промышленности. Законодательные акты и нормативные документы по охране труда. Государственный и общественный контроль. Методические указания по организации и осуществлению Государственного горного надзора.

реферат [36,5 K], добавлен 18.02.2015

Источник