цитата о психологии дистанционном обучении
Афоризмы 45. Дистанционное обучение
1. Дистанционное обучение — это не дань моде, а дань необходимости.
2. Дистанционный курс — это «зеркало», в котором «видно» преподавателя и обучаемого.
3. Если дистанционный курс, при просмотре, вызывает отрицательные эмоции — он недоработан.
4. Главным в дистанционном обучении — является обучаемый, а не преподаватель.
5. Если обучаемый не хочет добровольно учиться на вашем курсе, — курс недоработан.
6. Этапы дистанционного обучения: создание дистанционного курса, обучение на этом курсе — убрать что-то одно — смысл теряется.
7. Создать дистанционный курс — это меньше чем полдела, если на курсе нет ни одного обучаемого — он бесполезен.
8. Главная мера дистанционного курса — его интерактивность, т.е. количество и качество ответных реакций обучаемого, если их нет — курс недоработан.
9. При дистанционном обучении нужно затратить гораздо больше усилий на обучение, потому что «длина плеча рычага» от преподавателя до студента намного увеличивается, а «плечо рычага обучения» у преподавателя — остаётся неизменным.
10. У дистанционного обучения гораздо больше положительного, чем отрицательного.
11. Тот, кто говорит о «вреде» дистанционного обучения — сам не пробовал, попробуйте, многие вопросы отпадут сами собой.
12. Все преподаватели получили свои знания без очного обучения — самостоятельно, очное обучение предусматривает непосредственный контакт преподавателя и обучаемого, при дистанционном обучении такого контакта нет, дистанционное обучение можно отнести к самостоятельному обучению с интерактивным помощником, которым и является дистанционный курс.
13. При дистанционном обучении невозможно «отлынивать», ни обучаемому, ни преподавателю — всем всё видно.
14. На дистанционном обучении преподаватель — оценивает обучаемых, а обучаемые — преподавателя.
15. Если обучаемые добровольно хотят записаться на следующий ваш курс — предыдущий был правильным.
16. Если после окончания курса, есть недовольные — это нормально, они будут всегда, но большинство обучаемых должно выразить одобрение.
10 лучших цитат о дистанционном обучении
В сегодняшних условиях дистанционное обучение сотрудников приобретает все больше актуальности. Портал CFO-Russia.ru, ведущий организатор мероприятий на тему корпоративного обучения, управления персоналом и знаниями, собрал лучшие цитаты практиков о дистанционном обучении.
Реновация дистанционного обучения предполагала параллельную реализацию ряда подпроектов: переход на новый интерфейс, внедрение модуля геймификации, интеллектуального помощника и системы облачной разработки курсов. На стадии пилотного проекта по использованию интеллектуального помощника мы сразу поняли, что он существенно повлияет на сокращение трудозатрат по поддержке системы. В сфере геймификации сложно было разработать методологию игры, которую должны были автоматизировать. С учетом того, что мы планировали вовлечь в нее всех работников компании, задача стала нетривиальной – необходимо было найти компромисс между доступностью и сложностью игры. В итоге получилась простая игра, но при этом в ней может участвовать любой сотрудник.
Денис Сосин, начальник учебного центра ГВЦ РЖД
Наша глобальная корпорация решила внедрить единую платформу LMS (learning management system – система управления обучением – прим. ред.) для всех офисов компании в мире. Сейчас новая платформа открыта для сотрудников компании по всему миру 24/7. Эта платформа – уже не только инструмент для назначения курсов либо загрузки онлайн-материала. На ней отслеживают полную статистику прохождения тренингов, также там происходит самостоятельная регистрация сотрудников на очные форматы обучения и другие мероприятия.
Ольга Цумарева, руководитель направления развития лидерства, Евразия и Ближний Восток «Санофи»
Мы пробовали новые методы: онлайн-конференции, группы обучения в социальных сетях, форумы, дистанционный центр оценки и так далее. Наиболее востребованные форматы приживались и совершенствовались. Неинтересные и неэффективные сами собой «умирали». Мы предлагаем сотрудникам то обучение, которое им нужно в данный момент. Например, курсы зимнего вождения – зимой, курс по осознанному развитию – во время ежегодной оценки. Также всегда полезны советы от коллег, поэтому у нас родилась идея создания «Интеллектуального фитнес-клуба». Проект задумали как сборник «лайфхаков» и виртуальную площадку для обмена коллег опытом.
Снежанна Настасьина, руководитель корпоративного учебного центра STADA
В результате перехода на дистанционное обучение мы достигли экономии более 6% на командировочные расходы, в два раза сократились затраты на аренду аудиторий для обучения, а количество сотрудников, которых мы ежегодно обучаем, выросло на 40%.
Ольга Заваловская, старший менеджер по качеству департамента закупок и логистики холдинг «Росинтер Ресторантс»
Система дистанционного обучения позволила существенно сэкономить средства и время на обязательное обучение без потери его качества. СДО постоянно используют как инструмент при внедрении новых процессов и регламентов, оценке знаний сотрудников и так далее.
Дина Бариева, начальник отдела обучения и развития персонала МОЭК
(Об эффекте от внедрения Blended Learning – прим. ред.)
На данный момент текучка новых сотрудников составляет 9%, что в 2 раза меньше прошлогодних показателей. С момента внедрения прошло всего три месяца, и нельзя утверждать о продолжении данной тенденции или влиянии на нее только новой программы. Но мы видим большую разницу при сравнении показателей увольнений, которые стали катализаторами нововведений.
Александр Овчаров, менеджер по дистанционному обучению Familia
Мы используем платформу iSpring Online, вебинары и скайп-конференции. В совокупности они делают eLearning живым, динамичным и эффективным методом развития навыков. Мы можем быстро донести информацию до слушателей, вовлечь их в обучение, проконтролировать уровень знаний.
Софья Данилина, руководитель отдела обучения «ФораФарм»
Мы сократили количество и продолжительность очных тренингов, теперь всю теорию можно изучить самостоятельно в «Виртуальной академии», а на мастер-классе остается только отработать практическую часть.
Екатерина Лежнева, руководитель группы дистанционного обучения МТС
(Об эффекте от внедрения дистанционного формата онбординга – прим. ред.)
Прежде всего, мы повысили качество подготовки новых сотрудников и позволили руководителям первой линии сфокусироваться на более важных вопросах. Дополнительно нам удалось оптимизировать стоимость онбординга и уменьшить затраты на 55%.
Андрей Илларионов, руководитель отдела обучения полевых сил «Сандоз»
Внутренний электронный портал для дистанционного обучения сотрудников появился в компании в начале 2017 года. Летом этого же года мы приступили к созданию первых игровых моделей. Это были курсы по медицинской информации, которые сделали в метафорическом формате. Он подразумевает использование сказочного, фантастического сценария для обучающей игры с соблюдением логики развития событий и причинно-следственных связей, которые актуальны для реальной ситуации.
Алла Великанова, руководитель отдела по обучению и развитию персонала «Гедеон Рихтер Фарма»
Цитата о психологии дистанционном обучении
Дистанционное обучение — вещь неплохая. Всей страной учимся!
Дистанционное образование никогда не заменит учителя. И никакие передовые технологии не заменят человека.
Думаю многие будут согласны со мной
— Уважаемые родители, поделитесь как у вас происходит дистанционное обучение.
— Не знаем, мы свою учительницу в ватсапе заблокировали.
&
Письмо президенту от девочки Маши
Не смогла пройти мимо этого стиха. Уж оочень понравился!)
В нём я честно написала,
Чтобы знали Вы,
Как живут на карантине
Дети всей страны.
Папа с мамой меня что-то,
Стали раздражать.
Никогда так не хотелось
В школу убежать.
… показать весь текст …
15 мемов про дистанционное обучение
***
— Кто там шуршит под партой?
— Это наш кот, лоток копает…
***
— Можно войти в класс?
— In English please!
— May i come to my kitchen?
***
— Ну-ка, тихо там, на Камчатке! Далеко ты, Петров, к бабушке уехал.
***
— Маму с папой быстро к монитору! (вызов родителей)
… показать весь текст …
Эххх опять дистанционное обучение… Как можно научиться ставить правильно инъекции дистанционно… Когда же это всё пройдёт. Когда всё будет по прежнему, мне кажется никогда. я хочу чтобы люди перестали болеть. И у всех всё будет хорошо. Вирус сломал много планов людей, ну это же плохо… Надеюсь это всё скоро закончится…
Будьте здоровы. Берегите себя и своих близких.
Из воспоминаний о изоляции и дистанционном обучении.
Эх, жизнь так тяжела с коронавирусом,
что даже кошке выпала судьба.
Не солнце воздух и весна по расписанию,
а школьная занудная ЛИТРА.
Конечно школьник не она, а тот кто в доме,
на время карантина с ней застрял.
Сидит у монитора, — вот умора,
ну лучше бы со мною поиграл.
Но что же делать МУРКЕ, — одиночке,
ни поиграть одной, ни Вискаса поесть.
Проявлен героизм, она по строчке,
решила за хозяина рассказ прочесть.
Да только не задача — мозг у зверя,
не предназначен поглощать такую глубину.
… показать весь текст …
Цитаты про дистанционное обучение
Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться.
Леонардо да Винчи
Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим.
Диккенс Ч.
Я никогда не позволял, чтобы мои школьные занятия мешали моему образованию.
Марк Твен
Не стыдись учиться в зрелом возрасте: лучше научиться поздно, чем никогда.
Эзоп
Ребенок, получивший образование только в учебном заведении, необразованный ребенок.
Джордж Сантаяна
Чтобы воспитывать другого, мы должны воспитать прежде всего себя.
Николай Васильевич Гоголь
Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся.
Анатолий Михайлович Кашпировский
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
В. Ключевский
Признак хорошего образования говорить о самых высоких предметах самыми простыми словами.
Ралф Уолдо Эмерсон
Некоторые идут в университет, чтобы научиться думать, но большинство чтобы научиться тому, что думают профессора.
Настоящий учитель не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой
Михаил Аркадьевич Светлов
Великая цель образования – не только знания, но и прежде всего действия.
Н.И. Мирон
Ученик никогда не превзойдет учителя, если видит в нем образец, а не соперника.
Белинский В. Г.
В древности люди учились для того, чтобы совершенствовать себя. Ныне учатся для того, чтобы удивить других.
Конфуций
Человек, который ничего не читает, образованнее того, кто не читает ничего, кроме газет.
Т. Джефферсон
Учение в счастии человека украшает, в несчастии же служит прибежищем.
Суворов А. В.
Образование придает человеку достоинство, да и раб начинает сознавать, что он не рожден для рабства.
Дидро Д.
Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно.
Конфуций
Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, все, что может сделать учитель, это указать дорожки.
Олдингтон Р.
Тот, кто склонен противоречить и много болтать, не способен изучить то, что нужно.
Демокрит
Образование это то, что остается, когда все выученное забыто.
Б. Ф. Скиннер (XX в.)
Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться.
Леонардо да Винчи
Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся.
Анатолий Михайлович Кашпировский
Признак хорошего образования говорить о самых высоких предметах самыми простыми словами.
Ралф Уолдо Эмерсон
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
В. Ключевский
Человек, который ничего не читает, образованнее того, кто не читает ничего, кроме газет.
Т. Джефферсон
Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, все, что может сделать учитель, это указать дорожки.
Олдингтон Р.
Учитель – человек, который может делать трудные вещи легкими.
Ральф Эмерсон
Нет более быстрого пути к овладению знаниями, чем искренняя любовь к мудрому учителю.
Сюньцзы
«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить».
А. Дистервег
Ребенок, получивший образование только в учебном заведении, необразованный ребенок.
Джордж Сантаяна
Великая цель образования не только знания, но и прежде всего действия.
Н.И. Мирон
Нет более быстрого пути к овладению знаниями, чем искренняя любовь к мудрому учителю.
Сюньцзы
Образование придает человеку достоинство, да и раб начинает сознавать, что он не рожден для рабства.
Дидро Д.
Учение только свет, по народной пословице, оно также и свобода. Ничто так не освобождает человека, как знание.
Тургенев И. С.
Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим.
(Диккенс Ч.)
Не стыдись учиться в зрелом возрасте: лучше научиться поздно, чем никогда.
(Эзоп)
“Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того чтобы научиться самому.” (Мишель де Монтень )
“То, чему мы учились в школах и университетах, – не образование, а только способ получить образование.” (Ралф Эмерсон)
“Только образованный хочет учиться; невежда предпочитает учить. ” (Эдуар Ле Беркье)
“Человек, который слишком стар, чтобы учиться, по всей вероятности, всегда был слишком стар, чтобы учиться.” (Генри Хаскинс)
“Учитель, который ничему не учится у своих учеников, выбрал не ту профессию.” (Ш.Вульф)
“Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим.”
(Диккенс Ч.)
Когда проблемы со связью были решены, то педагоги взялись и за отлаживание самих форматов обучения.
Это уравнение вы никогда не будете использовать, когда вырастете, но если вы думаете, что его можно не запоминать, то ошибаетесь.
Чему она тебя научила?
Ну. первое, что я усвоил что ученик из меня хреновый.
Вдохновляющие цитаты и статистика об онлайн-образовании
Сегодняшних педагогов просят сбалансировать традиционные подходы к образованию с новыми технологиями, и все это во имя удовлетворения потребностей учащихся.
Если вы все еще взволнованы возможностями цифрового обучения или не уверены в его предназначении, следующие цитаты, статистика и мнения экспертов помогут вам лучше понять меняющийся ландшафт высшего образования.
«Если вы хотите научить людей новому образу мышления, не пытайтесь научить их. Вместо этого дайте им инструмент, использование которого приведет к новому образу мышления ». — Ричард Бакминстер Фуллер, американский архитектор, дизайнер, инженер, изобретатель.
Бакминстер Фуллер изменил старую пословицу XIX века: «Дай человеку рыбу, и ты накормишь его на один день, научи его рыбачить, и он будет сыт всю жизнь». То, что было правдой тогда, остается верным и сегодня: учителя не могут полагаться на устаревшие методы преподавания, чтобы содержание курса «закрепилось» в сознании учащихся. Современные учителя должны прислушаться к совету Фуллера. Предоставьте своим ученикам практические инструменты, которые помогут им изучить новые способы мышления и запомнить информацию.
«Учащиеся будущего будут нуждаться в учебной поддержке, соответствующей их контексту… и они хотят ее в тот момент, когда в этом возникает необходимость. Не раньше, не позже. Мобильные устройства станут ключевой технологией для поддержки обучения ». — Д-р Маркус Шпехт, директор, Центр образования и обучения LDE, Нидерланды.
Среднестатистическому студенту, обучающемуся на онлайн-курсах послешкольного образования, 32 года, за ним следуют студенты примерно 24 лет. Эти учащиеся выросли с технологиями и ожидают, что они будут продолжать развиваться вместе с их желаниями и потребностями.
«Учителям необходимо беспрепятственно интегрировать технологии в учебную программу, а не рассматривать их как дополнение, запоздалую мысль или какое-нибудь событие». — Хайди Хейс Джейкобс, Curriculum Designers, Inc.
Будущее образования напрямую зависит от готовности преподавателей обменять традиции на технологии. Учителя должны иметь возможность активно интегрировать современные технологии в класс, будь то онлайн или традиционный класс, для удовлетворения меняющихся потребностей и предпочтений учащихся.
Более 95% опрошенных преподавателей считают, что цифровое обучение положительно влияет как на успеваемость учащихся, так и на эффективность преподавателей.
Неудивительно, что подавляющее большинство преподавателей видят преимущества цифрового обучения. Студенты могут извлечь выгоду из новых методов обучения, обучения в своем собственном темпе, в то время как учителя могут управлять большим количеством курсов и более эффективно дифференцировать обучение.
«Мы жалуемся, что учащиеся хотят, чтобы их кормили с ложечки, но мы не позволяем им держать ложку». — Джейн Бозарт, директор по исследованиям, The e-Learning Guild
Цифровое обучение дает студентам возможность активнее участвовать в процессе обучения. Предлагая персонализированный и интерактивный контент курса, студенты могут подойти к курсу в своем собственном темпе, вернуться назад и просмотреть контент, который все еще остается не полностью понятым. Дайте своим ученикам «ложку» — A.K.A., индивидуальную онлайн-программу и индивидуальную поддержку.
Каждый шестой студент, получающий высшее образование, проходит исключительно онлайн-курсы для получения желаемой степени.
Онлайн-обучение появилось как способ дополнить традиционное обучение в классе. Сегодня это один из самых популярных способов получения образования студентами. Более 15% сегодняшних учащихся выбирают цифровые классы, успешно получают степень, даже не ступая на территорию кампуса. И статистика будет только увеличиваться.
«Оснащение учителей технологиями, которые автоматизируют скучную работу, улучшат образование и сделают его более эффективным. Учителя могут уделять больше времени тому, в чем они хороши, то есть преподаванию». — Унни Корот, соучредитель и генеральный директор Foradian Technologies
Все учителя знают, как нужно учить. Но если они заняты обновлением учебной программы, проверкой экзаменов, выставлением оценок и открытием тикетов в ИТ-отделе, обучение может внезапно оказаться под угрозой. Работа с партнером по учебной программе онлайн-курса не только приносит пользу студентам, но и снимает с преподавателей часть рабочей нагрузки, чтобы они могли продолжать делать то, что у них получается лучше всего.
Уже почувствовали вдохновение? Даже изобретатель XIX века Р. Бакминстер Фуллер понимал, что для того, чтобы научить чему-то новому и сохранить это, — методы обучения должны адаптироваться вместе с новыми направлениями мышления. Сегодняшние учащиеся хотят обучаться онлайн, и, чтобы оставаться конкурентоспособными, высшие учебные заведения должны делать шаги вперед для удовлетворения потребностей студентов.