Установи соответствие с видом информации сигнал машины
Тест по информатике «Информация и ее свойства», 7 класс
Тест по теме «Информация и ее свойства», 7 класс
1. Пример дискретного сигнала:
1) сигнал светофора
2) звучание музыки
3) пение птиц
4) вспышка молнии
2. По способу восприятия информация о запахах является:
1) вкусовой
2) обонятельной
3) тактильной
4) аудиальной
3. Информация является объективной, если она:
1) отражает истинное положение дел
2) не зависит от чьего-либо мнения, суждения
3) существенна для настоящего времени
4) выражена на понятном языке
4. Достоверной информация может быть в случае:
1) плохого канала передачи
2) преднамеренного искажения
3) точного перевода на другой язык
4) ошибочного кодирования
5. Впишите пропущенное слово.
Непрерывные сигналы могут принимать ___________ множество значений из некоторого диапазона.
6. Допишите определение понятия.
Актуальная информация — это информация, ___________.
7. Свойство информации, означающее достаточность информации для понимания и принятия решения.
Визуальную информацию несёт:
Установите соответствие между видами информации процессов и реализующими их действиями.
2 вариант
1. Пример непрерывного сигнала:
1) азбука Морзе
2) звучание музыки
3) сигналы светофора
4) звук метронома
2. По способу восприятия информация о форме предмета может быть:
1) вкусовой
2) обонятельной
3) слуховой
4) зрительной
3. Информация является достоверной, если она:
1) отражает истинное положение дел
2) не зависит от чьего-либо мнения, суждения
3) существенна для настоящего времени
4) выражена на понятном языке
4. Необъективной информация может быть, если она:
1) получена от исправного прибора
2) учитывает мнение какого-либо лица
3) точно переведена на другой язык
4) получена в результате точных измерений
5. Впишите пропущенное слово.
Дискретные сигналы могут принимать ___________ множество значений.
6. Допишите предложение.
Одна и та же информация может обладать различными свойствами для ___________.
Свойство информации, означающее, что информация представлена в форме, понятной получателю.
Наибольший объем информации человек получает при помощи:
Установите соответствие между видами информации процессов и реализующими их действиями.
Ответы на тест по информатике Информация и ее свойства 7 класс
Вариант 1
1-1
2-2
3-2
4-3
5. бесконечное
6. существенная для настоящего времени
Вариант 2
1-2
2-4
3-1
4-2
5. конечное
6. разных людей
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Данный тест проводится после изучения темы «Информация и ее свойства». В тесте представлены вопросы с возможностью выбора ответа, с необходимостью дописать слово, а также сопоставить варианты задания. Данный тест дает возможность проверить знания обучающихся 7 класса по теме «Информация и ее свойства».
Номер материала: ДБ-708324
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
Московские школьники победили на международной олимпиаде по информатике
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Технология. 5 класс
Восприятие информации
Выберите один вариант ответа.
Представление информации
Расставьте подписи к изображениям
Виды информации
Выберите один вариант ответа.
Рисунки, картины, чертежи, схемы, карты, фотографии – это примеры:
Восприятие информации
Выберите один вариант ответа.
Орган чувств
Укажите орган чувств, с помощью которого человек получает большую часть информации.
Действия человека с информацией
Действия человека с информацией:
решение примера по математике
Графические формы представления информации
Выделите цветом графические формы представления информации.
Информация
Органы чувств и виды информации
Установите соответствия между видом информации и органом чувств, с помощью которого информация воспринимается.
Определения
Дополните текст словами, подходящими по смыслу.
– изображение изделия, начерченное с помощью чертежных инструментов с указанием его размеров, наименования, масштаба и материала.
– это плоское изображение детали от руки.
– произведение искусства, обладающее законченным характером и самостоятельным художественным значением.
Виды информации по форме представления
Решите кроссворд. Ответы вписывайте строчными буквами.
Проведение расчётов
Выберите несколько вариантов ответа. Укажите лишнее.
Для проведения расчётов существуют специальные знаки:
знаки умножения, деления, сложения, вычитания, равенства и неравенства
римские и арабские цифры
Информация
Выберите один вариант ответа.
Количественные характеристики объектов окружающего мира – возраст, вес, рост человека, численность населения, запасы полезных ископаемых, площади лесов и т. д. – представляют в форме:
Технология. 5 класс
Восприятие информации
Выберите один вариант ответа.
Представление информации
Расставьте подписи к изображениям
Виды информации
Выберите один вариант ответа.
Рисунки, картины, чертежи, схемы, карты, фотографии – это примеры:
Восприятие информации
Выберите один вариант ответа.
Орган чувств
Укажите орган чувств, с помощью которого человек получает большую часть информации.
Действия человека с информацией
Действия человека с информацией:
решение примера по математике
Графические формы представления информации
Выделите цветом графические формы представления информации.
Информация
Органы чувств и виды информации
Установите соответствия между видом информации и органом чувств, с помощью которого информация воспринимается.
Определения
Дополните текст словами, подходящими по смыслу.
– изображение изделия, начерченное с помощью чертежных инструментов с указанием его размеров, наименования, масштаба и материала.
– это плоское изображение детали от руки.
– произведение искусства, обладающее законченным характером и самостоятельным художественным значением.
Виды информации по форме представления
Решите кроссворд. Ответы вписывайте строчными буквами.
Проведение расчётов
Выберите несколько вариантов ответа. Укажите лишнее.
Для проведения расчётов существуют специальные знаки:
римские и арабские цифры
знаки умножения, деления, сложения, вычитания, равенства и неравенства
Информация
Выберите один вариант ответа.
Количественные характеристики объектов окружающего мира – возраст, вес, рост человека, численность населения, запасы полезных ископаемых, площади лесов и т. д. – представляют в форме:
Контрольная работа №1 с ответами
Контрольная работа №1
Информация и информационные процессы
Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения?
а) последовательность знаков некоторого алфавита
б) книжный фонд библиотеки
в) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств
г) сведения, содержащиеся в научных теориях
Дискретным называют сигнал:
а) принимающий конечное число определённых значений
б) непрерывно изменяющийся во времени
в) который можно декодировать
г) несущий какую-либо информацию
Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
Известно, что наибольший объём информации физически здоровый человек получает при помощи:
в) органов осязания
г) органов обоняния
д) вкусовых рецепторов
Укажите «лишний» объект с точки зрения вида письменности:
г) французский язык
По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:
а) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.
б) знаковую и образную
в) обыденную, научную, производственную, управленческую
г) визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую
а) физический процесс, изменяющийся во времени
б) количественная характеристика сигнала
в) процесс преобразования информации из непрерывной формы в дискретную
г) процесс преобразования информации из дискретной формы в непрерывную
Дайте самый полный ответ.
При двоичном кодировании используется алфавит, состоящий из:
г) любых двух символов
В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?
Информационные процессы — это:
а) процессы строительства зданий и сооружений
б) процессы химической и механической очистки воды
в) процессы сбора, хранения, обработки, поиска и передачи информации
г) процессы производства электроэнергии
В какой строке верно представлена схема передачи информации?
а) источник → кодирующее устройство → декодирующее устройство → приёмник
б) источник → кодирующее устройство → канал связи → декодирующее устройство → приёмник
в) источник → кодирующее устройство → помехи → декодирующее устройство → приёмник
г) источник → декодирующее устройство → канал связи → кодирующее устройство → приёмник
Поисковой системой НЕ является:
Классификационный признак: Виды информации:
1) способ восприятия; а) текстовая, числовая, графическая, звуковая;
2) форма представления; б) личная, специальная, общественная;
в) экономическая, географическая, социологическая;
г) визуальная, аудиальная, обонятельная, тактильная, вкусовая;
д) первичная, вторичная, обобщающая.
Укажите “лишний” объект с точки зрения способа представления информации:
а) школьный учебник;
в) телефонный разговор;
Количество информации: Значение в битах:
2) 631 байт б) 106496;
3) 2 Мбайта в) 3,362 19;
Информационный объем сообщения «Оптический компакт-диск – машинный носитель информации» (без учета кавычек) составляет ________ битов.
С точки зрения информатики, универсальное устройство для работы с информацией-это ……
в) проигрыватель компакт- дисков.
Контрольная работа №1
Информация и информационные процессы
Непрерывным называют сигнал:
а) принимающий конечное число определённых значений
б) непрерывно изменяющийся во времени
в) несущий текстовую информацию
г) несущий какую-либо информацию
Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:
По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:
а) текстовую, числовую, графическую, табличную и пр.
б) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.
в) обыденную, производственную, техническую, управленческую
г) визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую
Укажите «лишний» объект с точки зрения соглашения о смысле используемых знаков:
К формальным языкам можно отнести:
г) французский язык
а) физический процесс, изменяющийся во времени
б) количественная характеристика сигнала
в) процесс преобразования информации из непрерывной формы в дискретную
г) процесс преобразования информации из дискретной формы в непрерывную
Таблица символов состоит из 8 столбцов и 4 строк. Какое количество битов потребуется для кодирования одного символа?
В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?
Под носителем информации принято подразумевать:
г) материальный объект, на котором можно тем или иным способом зафиксировать информацию
Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения?
а) последовательность знаков некоторого алфавита
б) книжный фонд библиотеки
в) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств
г) сведения, содержащиеся в научных теориях
Информацию, взятую из надежного источника, называют:
Дискретным называют сигнал:
а) принимающий конечное число определённых значений
б) непрерывно изменяющийся во времени
в) который можно декодировать
г) несущий какую-либо информацию
Форма представления: Информация:
1) текстовая; а) фотография;
2) числовая; б) музыка;
3) графическая; в) таблица умножения;
д) сообщение, переданное по радио.
Общие информационные процессы:
хранение, передача, обработка;
хранение, передача, обработка, использование.
Количество информации: Значение в байтах:
2) 640 битов б) 172 9
Информационный объем сообщения «Информационные данные – это любые сведения, сообщения, знания» (без учета кавычек) составляет _______битов.
Из предложенных вариантов ответа выберите наиболее полный.
Компьютер- это универсальное устройство для работы с ………
а) числами; б) информацией; в) символами; г) программами.
Задание 15 1-б, 2-а, 3-е
Задание 13 1-д, 2-в, 3-а
Задание 15 1-в, 2-а, 3-г
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-999838
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проверочная работа по теме Информация. Виды и свойства информации
Проверочная работа по теме «Информация. Виды и свойства информации»
Задача 1. Установите соответствие между существующими определениями информации и названиями соответствующих областей знаний, где применяется данное определение.
а) отраженное многообразие, возникающее в результате взаимодействия объектов
б) сведения, которые уменьшают существующую до их получения неопределенность
3) в теории управления
в) сообщения в форме знаков или сигналов, которые хранятся, обрабатываются и передаются с помощью технических средств
4) в теории информации
г) знания, которые используются в управлении для сохранения и развития системы
Задача 2. Заполните таблицу следующими видами информации: визуальная, числовая, личная, графическая, тактильная, мультимедийная, общественная, звуковая, обонятельная, специальная, аудиальная, текстовая, вкусовая.
По способу восприятия
По форме представления
По общественному значению
Задача 3. Установите соответствие между названиями свойств информации и их сущностями.
Сущность свойства информации
достаточность для принятия решения
нет зависимости от чьего-либо мнения
отражение истинного положения дел
возможность получения информации
информация выражена на понятном для получателя языке
необходимость в данный момент времени
Задача 4. Определите, какие виды знаний отражены в следующих предложениях:
— я знаю, что процессор служит для обработки информации;
— я знаю, как набирать текст;
— я знаю, как искать грибы;
— я знаю, как зовут собаку моего друга;
— я знаю, что надо делать, если «завис» компьютер.
Задача 1. Установите соответствие между существующими определениями информации и названиями соответствующих областей знаний, где применяется данное определение.
1) 
в теории связи
а) отраженное многообразие, возникающее в результате взаимодействия объектов
б) сведения, которые уменьшают существующую до их получения неопределенность
3) в теории управления
в) сообщения в форме знаков или сигналов, которые хранятся, обрабатываются и передаются с помощью технических средств
4) в теории информации
г) знания, которые используются в управлении для сохранения и развития системы
Задача 2. Заполните таблицу следующими видами информации: визуальная, числовая, личная, графическая, тактильная, мультимедийная, общественная, звуковая, обонятельная, специальная, аудиальная, текстовая, вкусовая.
По способу восприятия
По форме представления
По общественному значению
1. Визуальная (зрительная)
2. Аудиальная (звуковая)
3. Обонятельная (запах)
5. Тактильная (осязание)
Задача 3. Установите соответствие между названиями свойств информации и их сущностями.
Сущность свойства информации
достоверность
достаточность для принятия решения
нет зависимости от чьего-либо мнения
отражение истинного положения дел
возможность получения информации
информация выражена на понятном для получателя языке
необходимость в данный момент времени
Задача 4. Определите, какие виды знаний отражены в следующих предложениях:
— я знаю, что процессор служит для обработки информации; Декларативные
— я знаю, как набирать текст; Процедурные
— я знаю, как искать грибы; Процедурные
— я знаю, как зовут собаку моего друга; Процедурные
— я знаю, что надо делать, если «завис» компьютер. Декларативные