в ходе практики были освоены следующие компетенции

В ходе практики освоены следующие компетенции

Аттестационный лист по практике

студент 2 курса специальности СПО 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» успешно прошел(а) производственную (преддипломную) практику в объеме 144 часа (4 недели) с «24» апреля 2017 года по «21» мая 2017 года

в организации __________________________________________________________________________________

Виды и качество выполнения работ

В ходе практики освоены следующие компетенции

Результат выполнения заданий в ходе практики ________________________________________

Источник

Освоение профессиональных компетенций по учебной практике в период ее прохождения

За время прохождения учебной практики мною были освоены такие профессиональные компетенции, как способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста, способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. Вместе с ними была осознана социальная значимость своей будущей профессии, проявлялась нетерпимость к коррупционному поведению, складывалось уважительное отношение к праву и закону, появилось обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1, ОК-2, ОК-3).

В процессе освоения профессиональной компетенции ОК-1 были изучены нормы этики и морали, требования, предъявляемые законодательством к добросовестному поведению. Осуществлялась защита прав участников государственно-правовых отношений. Произошло овладение навыками грамотного правового поведения.

За период освоения профессиональной компетенции ОК-2 было исследовано действующее законодательство, регулирующее основные должностные и профессиональные обязанности, этические нормы юриста. Практически применялись нормы материального и процессуального права в профессиональных отношениях. Были сформированы навыки применения норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности.

Во время освоения профессиональной компетенции ОК-3 были изучены методы проведения самостоятельной работы, техника самоорганизации. Выработались умения собирать и анализировать документацию, работать с юридическими правовыми системами. Закрепились практические навыки проведения и организации самостоятельной работы.

В процессе прохождения учебной практики мною активно велась деятельность в Фонде Содействия развитию правовых технологий XXI века. Была осуществлена работа по созданию, заполнению, проверки, классификации производственной документации. Мной неоднократно проводились юридические консультации в рамках учебной практики.

Также на протяжении всей учебной практики осуществлялся сбор материалов для заполнения отчетной документации по практике (дневник, отчет), для подготовки презентации в Power Point и ее защиты. Данный материал впоследствии систематизировался и анализировался.

Осознание социальной значимости своей будущей профессии в

Процессе прохождения учебной практики

Профессия «юрист» будет востребована во все времена, так как именно юристы помогают людям разобраться в своих правах и могут проконсультировать по вопросам, касающимся законодательства. Они работают в органах юстиции и судебных органах, юридических службах, учебных заведениях, организациях, фирмах и на предприятиях.

Профессия юрист очень ответственная, потому что этот человек зачастую решает судьбы людей и всего предприятия в целом. Он обязан быть:

— усидчивым, чтобы с особой тщательностью изучать Кодексы, нормативные документы и договоры;

— коммуникабельным, так как ему приходится много общаться с людьми;

— дотошным, чтобы не упустить из виду какую-либо мелочь;

— способным отстаивать свою точку зрения с целью решения вопросов организации.

— консультирование руководителей предприятия и других работников по правовым вопросам;

— претензионная и претензионно-исковая деятельность, работа с договорами;

— составление исковых документов, справок, заявлений и иной документации, касающейся правовых вопросов;

— представительство в суде от имени юридического или физического лица или присутствие на судебных заседаниях в качестве сопровождающего;

— учет и хранение документов по правовым вопросам.

Работа юриста осуществляется в соответствии с:

— приказами и распоряжениями руководителя организации.

Требования к индивидуальным особенностям юриста:

— развитая четкая речь;

— нервная и психическая устойчивость;

— высокий уровень работоспособности;

— умение входить в положение других людей;

— честность, ответственность и порядочность.

Юрист должен быть высокообразованным человеком и иметь высшее образование по специальности.

В последний день учебной практики я проставил все необходимые подписи и печати в документацию по практике, предоставил ее руководителю практики от вуза.

Заключение

Мною был проделан достаточно большой объем работы в некоммерческой организации «Фонд Содействия развитию правовых технологий XXI века». Была осуществлена работа по созданию, заполнению, проверки, классификации производственной документации. Мной неоднократно проводились юридические консультации в рамках учебной практики.

В результате прохождения учебной практики были выработаны и освоены следующие компетенции:

В процессе прохождения учебной практики были решены следующие задачи:

— приобретен опыт работы в трудовых коллективах при решении производственно-правовых вопросов;

— закреплена и углублена теоретическая подготовка обучающегося, приобретены практические навыки и компетенций, а также опыт самостоятельной профессиональной деятельности;

— закреплены теоретические знания, полученные при изучении базовых дисциплин;

— получены первичные специальные навыки, изучено и осуществлено участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач по месту прохождения практики;

— изучена организационная структура предприятия и действующая в нем система управления;

— исследовано содержание основных направлений деятельности юридического блока, выполняемых на предприятии или в организации по месту прохождения практики;

— освоены приемы, методы и способы осуществления юридических действий на предприятии (организации);

— усвоены навыки поиска, обработки и использования информации.

Задачи Индивидуального задания также были полностью разрешены:

2. Освоены профессиональные компетенции по учебной практике;

3. Была осознана социальная значимость своей будущей профессии.

Список литературы

5. Справочная правовая система «КонсультантПлюс». Режим доступа: http://consultant.ru.

6. Электронная юридическая библиотека «ЮристЛиб». Режим доступа: http://www.juristlib.ru.

7. Сайт «Федеральные органы исполнительной власти». Режим доступа: www.gov.ru.

8. Справочная правовая система «Гарант». Режим доступа: http://garant.ru.

9. Сайт «Государственная Дума Российской Федерации». Режим доступа: www.duma.gov.ru.

10. Сайт Верховного Суда Российской Федерации. Режим доступа: www.supcourt.ru.

Дата добавления: 2018-06-01 ; просмотров: 1351 ; Мы поможем в написании вашей работы!

Источник

Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения Учебной практики студент должен приобрести следующие практические навыки, умения и компетенции :

Общекультурные компетенции (ОК):

— осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

— способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

— владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

— способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

— обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

— имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

— стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

— способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

Работать над формированием профессиональных компетенций (ПК):

в нормотворческой деятельности :

— способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности :

— способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

— способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

— способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

— способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

— способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

— владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности :

— готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

— способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

— способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

— способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

— способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

— способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности :

— готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

— способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

— способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности :

— способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

— способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

— способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19);

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе прохождения учебной практики должен :

Знать:

— научные основы учебных дисциплин в образовательных учреждениях;

— основные способы обработки информации;

— основы современных технологий сбора, обработки и представления информации;

— ценностные основы профессиональной деятельности;

— методологию научных исследований и проблем юриспруденции;

— теории и технологии обучения и воспитания студента;

— содержание преподаваемых дисциплин;

— способы профессионального самопознания и саморазвития.

Уметь:

— системно анализировать и выбирать образовательные компетенции;

— использовать диагностические методы для решения различных профессиональных задач;

— проектировать профессиональный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям развития личности;

— использовать в профессиональной деятельности разнообразные ресурсы, включая потенциал учебных дисциплин;

— использовать теоретические знания для генерации новых идей в области юриспруденции

Владеть:

— способами ориентации в профессиональных источниках информации (СПС, журналы, сайты, юридические порталы и т.д.);

— различными средствами коммуникации в профессиональной деятельности;

— способами проектной и инновационной деятельности;

— способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды;

— технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных, экономических и профессиональных знаний;

— навыками самооценки и самоконтроля;

— различными способами вербальной и невербальной коммуникации;

— основными методами обработки информации;

— навыками работы с программными средствами.

Источник

Педагогическая практика бакалавра профессионального обучения

В учебном пособии рассмотрены теоретические аспекты педагогической (учебно-воспитательной и методической) практик, дана ее общая характеристика, раскрыты организационные требования к базам практик, описана специфика руководства педагогической практикой бакалавров. Дана характеристика прав и обязанностей практикантов, охарактеризована учебно-воспитательная и методическая деятельность будущего педагога, предложены образцы отчетной документации по практике. В приложениях пособия представлены задания для бакалавров на период педагогической практики, примерное содержание отчета, проект сценария воспитательного мероприятия, примерные схемы анализа мероприятий, методики изучения учащихся и группы.

Оглавление

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Педагогическая практика бакалавра профессионального обучения предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

2 Компетенции, формируемые в результате прохождения педагогической практики

Педагогическая практика направлена на формирование элементов следующих компетенций будущего бакалавра профессионального обучения в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

— осознает ключевые ценности профессионально-педагогической деятельности (ОК-2);

— владеет нормами педагогических отношений профессиональнопедагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) (ОК — 9);

— владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформлять его результаты (ОК-18);

— способностью обосновать профессионально-педагогические действия (ОК-25);

— готов к анализу информации для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК — 27).

б) профессиональных (ПК):

— способность выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих (специалистов) (ПК-1);

— способность организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4);

— способен анализировать профессионально-педагогические ситуации (ПК-5);

— способен прогнозировать результаты профессиональнопедагогической деятельности (ПК-15);

— способность проектировать пути и способы повышения эффективности профессионально-педагогической деятельности (ПК-18);

— способность организовывать учебно-производственный (профессиональный) процесс через производительный труд (ПК-24);

— готов к организации деятельности обучающихся по сбору портфеля свидетельств образовательных и профессиональных достижений (ПК-30).

В результате прохождения практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки и умения:

— возрастные и индивидуальные особенности развития и воспитания подростков;

— особенности организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении;

— направления деятельности куратора группы;

— методы диагностики группы;

— виды деятельности учащихся, методы и формы работы с ними;

— методы и формы сотрудничества образовательного учреждения с семьей;

— приемы общения куратора группы с учащимися и коллегами;

— методику анализа своей работы;

— реализовать полученные теоретические знания и личный потенциал в будущей педагогической деятельности;

— осуществлять текущее и перспективное планирование педагогической деятельности;

— определять конкретные учебно-воспитательные задачи;

— изучать личность учащегося и учебный коллектив с целью диагностики, проектирования и корректировки их развития и воспитания;

— осуществлять самоконтроль, самоотчет, самооценку.

— навыками планирования воспитательного мероприятия, осуществлять разработку содержания, методов, приемов и средств воспитания в зависимости от цели мероприятия с учетом индивидуального и дифференцированного подходов;

— использования технологических приемов, освоенных при разработке методики обучения по одному предмету, для организации проектных работ, связанных с преподаванием другого предмета;

— адаптации методических разработок к условиям реального образовательного процесса в учреждении профессионального образования;

— работы с научной, методической и учебной литературой;

— самоанализа деятельности, оценки её результатов и корректировки.

Источник

В ходе практики освоены общие компетенции

Уровень усвоения компетенций
Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	низкий	средний	высокий
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	низкий	средний	высокий
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	низкий	средний	высокий
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	низкий	средний	высокий
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	низкий	средний	высокий
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	низкий	средний	высокий

В ходе практики освоены профессиональные компетенции

Уровень усвоения компетенций
Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.	низкий	средний	высокий
Организовать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.	низкий	средний	высокий
низкий	средний	высокий

Характеристика наобучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики ___________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результат выполнения заданий в ходе практики _________________________________

(отлично, хорошо, удовлетворительно)

Рекомендуемый разряд по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»:

— ________ разряд (разряды в соответствии с перечнем 3-5 разряд)

Результат защиты отчета по практике _________________________

Итоговая оценка по практике_________________________________

(руководитель практики от колледжа)

Приложение 2

Государственное автономное образовательное учреждение

Мурманской области среднего профессионального образования

«Мурманский строительный колледж им. Н.Е. Момота»

ПМ.03«Выполнение работ по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»

Специальность: 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

курс 2 группа 2262-22

Место практики ____________________________________________________

Руководитель практики от предприятия ________________________________

Руководитель практики от колледжа ___________________________________

Приложение 3

Государственное автономное образовательное учреждение

Мурманской области среднего профессионального образования

«Мурманский строительный колледж им. Н.Е. Момота»

ПМ.03«Выполнение работ по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»»

Обучающегося 2 курса, 2262-22 группы

Специальность 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Место прохождения практики ______________________________________

Срок практики с «____» _________201___ г. по «___» _____________201__ г.

ФИО руководителя практики от организации ___________________________

ФИО руководителя от колледжа ______________________________________

Подписи проверяющих: ____________/____________________/

о прохождении практики № _____

__ ___________ 20___ г. г. Мурманск

(наименование организации, предприятия)

именуемое в дальнейшем «Предприятие», в лице ____________________________________________________

ФИО руководителя полностью)

действующего на основании___________________, с другой стороны, заключили нижеследующий договор:

Предмет договора

1.1. Колледж обязуются направить, а Предприятие принять на практику обучающегося группы № 2262-22 _______________________________________________________________________________________________

_(фамилия, имя, отчество, дата рождения)

по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

1.2. Дата начала практики «__» _____________ 2017г., дата окончания «__» ______________ 2017г.

Обязанности сторон

2.1. Колледж обязуется:

2.1.0. Разместить программу практики на официальном сайте колледжа (http://www.msk-murman.ru/).

2.1.1. Назначить руководителем практики от Колледжа Гайфуллина Наиля Хабибрахмановича, который взаимодействует с руководителем практики от Предприятия и согласовывает с ним программу практики; осуществляет контроль за посещаемостью обучающихся практики и выполнение ими программы практики.

2.1.2. Обеспечить предварительную теоретическую и профессиональную подготовку обучающегося, изучение им правил технической эксплуатации производственного оборудования, правил охраны труда и пожарной безопасности.

2.1.3. Осуществлять контроль за прохождением практики.

2.2. Предприятие обязуется:

2.2.0. Предоставить обучающемуся рабочее место для прохождения практики в соответствии с настоящим договором.

2.2.1. Проводить виды работ в соответствии с программой практики в установленные сроки.

2.2.2. Ознакомить обучающегося с правилами внутреннего трудового распорядка и провести с ним инструктажи по охране труда и пожарной безопасности.

2.2.3. Обучающегося, принятого на практику, оформить приказом по Предприятию и назначить ответственного наставника из числа руководителей структурных подразделений или квалифицированных рабочих.

2.2.4. Предоставить обучающемуся помещение для переодевания и хранения одежды. Выдать обучающемуся на период прохождения практики инструменты и приспособления, индивидуальные средства защиты по нормам, установленным на «Предприятии».

2.2.5. Не допускать привлечения обучающегося на виды работ, не предусмотренных программой практики.

2.2.6. Вести учет выполнения обучающимся работ в дневнике практики.

2.2.7. По окончанию практики совместно с руководителем практики от колледжа сформировать аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций, и предоставить письменную характеристику на обучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики. Утвердить отчет о практике обучающегося.

Срок действия договора.

3.1. Настоящий договор вступает в силу с момента его заключения, распространяет действие на правоотношение сторон, возникшие с «__» _____________ 2017г. по «_____» ____________2017г.

Заключительные положения.

4.1. Договор составлен в двух экземплярах, имеет одинаковую юридическую силу и хранится по одному экземпляру у каждой стороны.

4.2. Расторжение настоящего договора осуществляется по соглашению сторон, либо в одностороннем порядке с предварительным уведомлением в письменной форме не позднее, чем за одну неделю до его расторжения.

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).

Источник