видео обучение грамоте детей 6 лет
Согласитесь в видеоуроке мы можем наглядно показать то, что невозможно показать на доске
Посмотрите пример одного из видеоуроков
С помощью данного проекта у Вас будет время, желание, а главное, возможность заинтересовать своих учеников.
Описание видеоуроков
А теперь давайте посмотрим полный список уроков и их краткое описание.
 | Урок 1. Гласный звук [а],буквы А,а. |
В этом уроке дети познакомятся с гласными буквами А,а и звуком [а] вместе с аистом, которого зовут Алёша. Увидят, как пишутся печатные буквы А,а и помогут Алёше дописать стёртые буквы.
Узнают, когда пишется большая буква А, а когда маленькая, поиграют в интересную игру и увидят, как чёрно-белые картинки превращаются в цветные.
В конце урока Алеша сходит на экскурсию в лес и посмотрит, где слова с буквами А,а встречаются в жизни.
В этом уроке дети познакомятся с гласными буквами О,о и звуком [о] вместе с осликом, которого зовут Охохо. Увидят, как пишутся печатные буквы О,о и помогут Ослику дописать стёртые буквы.
Узнают, когда пишется большая буква О, а когда маленькая, поиграют в интересную игру и увидят, как чёрно-белые картинки превращаются в цветные.
В конце урока Ослик сходит на экскурсию на реку и посмотрит, где слова с буквами О,о встречаются в жизни.
В основу данного урока положен сюжет русской народной сказки, про Алёнушку и братца Иванушку.
Однажды мама и папа ушли на работу, а Аленушке сказали, чтобы братца Иванушку смотрела. Отец с матерью ушли, а Аленушка не забыла, что её говорили. Она отвела братца в школу, а сама побежала с подружками играть. А в школе дети изучали букву и.
В этом уроке, вместе с Иванушкой, дети познакомятся с гласными буквами И,и и звуком [и]. Увидят, как пишутся печатные буквы И,и, поиграют в интересную игру, узнают, когда пишется большая буква И, а когда маленькая.
В этом уроке дети познакомятся с гласной буквой ы и звуком [ы] вместе с домовёнком, которого зовут Пых. Он живёт за печкой и постоянно пыхтит.
Увидят, как пишется печатная буква ы и помогут домовёнку раскрасить кружочки так, чтобы получилась буква ы.
Узнают, в каких словах пишется буква ы.
В конце урока, Пых будет пить чай вместе с мышками и вкусным сыром.
Данный урок основан на истории о маленьком утёнке, который вылупился из гнезда.
В деревне сидела на яйцах мама утка и выводила утят. Вдруг скорлупа затрещала, и из скорлупы выглянул утенок. Утенка назвали Умка. Шло время. Умка подрос и стал сам учиться летать и изучать буквы. И первая буква, которую он выучил, была буква у.
В этом уроке, вместе с утёнком, дети познакомятся с гласными буквами У,у и звуком [у]. На электронном планшете найдут все буквы у, сфотографируют предметы и объекты в названии которых есть звук [у] и буква у.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Н,н и звуками [н] и [н’] вместе с мальчиком, которого зовут Незнайкин. Увидят, как пишутся печатные буквы Н,н и помогут Незнайкину раскрасить клеточки в том порядке, чтобы получилась буква н.
Узнают, когда пишется большая буква Н, а когда маленькая и разгадают загадки. В конце урока Незнайкин сходит на экскурсию в зоопарк и посмотрит, где слова с буквами Н,н встречаются в жизни.
Урок 7. Согласные звуки [с], [с’] буквы С, с.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами С,с и звуками [с] и [с’] вместе с учительницей – совой и её учениками.
В этом уроке дети узнают, когда пишется большая буква С, а когда маленькая, разгадают загадки, научаться писать печатные буквы С,с.
В этом уроке дети вмести с котиками допишут стёртые буквы, сходят на рыбалку и сфотографируют предметы и объекты в названии которых есть буквы К,к.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Т,т и звуками [т] и [т’] вместе с девочкой Таней и её братом Тимуром, которые живут на улице Тимирязева в доме 15. Увидят, как пишутся печатные буквы Т,т и вместе с Таней и Тимуром раскрасят клеточки в том порядке, чтобы получилась буква т.
Узнают, когда пишется большая буква Т, а когда маленькая и разгадают загадки.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Л,л и звуками [л] и [л’] вместе с лисой-Ларисой.
Однажды гуляла Лариса по лесу и, на пенечке, нашла книгу. А в книге Лариса увидела много интересного про букву Л.
В этом уроке дети вмести с Ларисой напишут по точкам букву л, найдут и обведут все буквы л, вспомнят, когда пишется большая буква Л, а когда маленькая.
В конце урока погуляют по лесу и разгадают загадки.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Р,р и звуками [р] и [р’] вместе с котиком, которого зовут Рыжик. Рыжик очень любит учить мышек-норушек. То готовить научит, то рыбу ловить. А в этом уроке решил Рыжик поучить мышек грамоте и познакомить их с буквой р.
В этом уроке, Рыжик вместе с мышками, сделают букву р из конфет, построят дом из тех объектов, в названии которых есть звуки [р] и [р’] и буква р. А также сходят на рыбалку и научаться писать буквы Р,р.
Урок 12. Согласные звуки [в], [в’] буквы В, в.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами В,в и звуками [в] и [в’] вместе с девочками: Верой, Викой и Валей, которые учили своих друзей.
Вера испекла с мамой крендель похожий на букву В и угостила подруг. Девочки узнали букву в и решили рассказать про эту букву мягким игрушкам-своим друзьям.
В этом уроке дети увидят, как пишется большая буква В, а как маленькая, найдут все буквы в среди других букв, и будут учиться читать по слогам.
В основу данного урока положен сюжет русской народной сказки про Емелю, который любил лежать на печи.
Однажды заснул Емеля и снится ему сон, что поехал он в школу учиться. А в школе дети изучали большую букву Е и маленькую букву е. И в этом уроке, вместе с Емелей, дети будут знакомиться с буквами Е,е и звуками [э] и [й’э].
Дети вместе с Емелей раскрасят клеточки таким образом, чтобы получилась буква е, поиграют с енотом в интересную игру и почитают по слогам.
Урок 14. Согласные звуки [п], [п’] буквы П,п.
В основу данного урока положен сюжет сказки В.Сутеева про петушка, которого забыли раскрасить.
Однажды мышка-норушка нарисовала петушка и не раскрасила. Пошел петушок гулять. Увидела его собака и говорит:
-Что ты ходишь такой нераскрашенный?
Посмотрел петух в воду и совсем огорчился, даже заплакал.
-Не печалься,- говорит собака,- иди в школу, к детям, они тебе помогут. Пришёл петушок в школу и попал на урок чтения.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами П,п и звуками [п] и [п’], дадут имя петушку, сделают букву п из пшена, а в конце раскрасят петушка.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами М,м и звуками [м] и [м’] вместе с мышками, которых зовут Мыша и Миша.
В этом уроке, мышата сварят компот, из продуктов в которых есть звуки [м] и [м’] и буквы М,м, допишут стёртые буквы и почитают по слогам. А также вспомнят, когда пишется большая буква М, а когда маленькая.
Урок 16. Согласные звуки [з], [з’] буквы З, з.
В основу данного урока положен сюжет Г.Юдина про зайчика, зонтик и волка.
Однажды гулял зайчик по лесу и зонтик нашёл. Вдруг видит – прямо из зарослей волк смотрит злющими глазами. Решил зайка стать на пенёк и притвориться грибом. Вдруг подул сильный ветер и унёс зайчика в Зелёный город.
В этом уроке, вместе с зайчиком, дети познакомятся с согласными буквами З,з и звуками [з] и [з’], поиграют в интересную игру, узнают, что иногда, в словах, вместо звуков [з] и [з’], можно слышать звуки [с] и [с’].
Урок 17. Согласные звуки [б], [б’] буквы Б, б.
В основу данного урока положен сюжет Г. Юдина про барана, бобра и белочку.
Однажды купил баран Борис на базаре 2 барабана, сел под берёзами и стал играть. Тут ещё бобёр Бим с балалайкой прибежал и тоже стал играть. Такой шум подняли, что спустилась белочка с дерева и попросила играть тише. А музыканты ещё громче стали играть. Решила тогда белочка занять музыкантов полезным делом и познакомить с согласными буквами Б,б и звуками [б] и [б’].
Урок 18. Согласные звуки [д], [д’] буквы Д,д.
В основу данного урока положена история про волшебника, который любит делать добрые дела.
В этом уроке дети, вместе с волшебником, познакомятся с согласными звуками [д] и [д’] и буквами Д,д, наколдуют слова и сделают букву д из кубиков.
В конце урока волшебник сделает несколько добрых дел: поможет Дюймовочке, деду вытащить репку и Деду Морозу. Дети также вспомнят, когда пишется большая буква Д, а когда маленькая.
Урок 19. Гласные буквы Я,я.
В основу данного урока положена история про Бабу-Ягу, которой гуси-лебеди принесли электронный планшет. Смотрела Яга на этот планшет, и так крутила, и этак. Никак не может понять, что с ним делать. Присмотрелась Яга и видит, кнопка красная нарисована. Нажала она на эту кнопку и вдруг планшет заговорил человеческим голосом.
В этом уроке, вместе с Ягой, дети узнают про буквы Я,я и звуки [а] и [й’а], поиграют в интересные игры, увидят Японию и Ямайку и почитают по слогам.
Урок 20. Согласные звуки [г], [г’] буквы Г,г.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Г,г и звуками [г] и [г’], о которых расскажет дедушка Гена своей внучке Гале.
Дети вместе с Галей разгадают загадки, раскрасят клеточки в том порядке, чтобы получилась буква г, посмотрят дедушкин фотоальбом и почитают. А также узнают, что иногда, в словах, вместо звуков [г] и [г’], можно слышать звуки [к] и [к’].
Урок 21. Согласный звук [ч’] буквы Ч,ч.
В основу данного урока положена история про Чунгу и Чанга, которые живут на одном острове. На этот остров часто приезжали туристы и научили Чунгу читать и писать. А вот Чанг никак не мог освоить грамоту. И вот однажды привезли туристы интересные свертки, с помощью которых Чанг научился читать.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Ч,ч и звуком [ч’], сделают букву из кокосов и пойдут искать клад.
А также вспомнят, когда пишется большая буква Ч, а когда маленькая.
Урок 22. Буква ь
В основу данного урока положен сюжет Г.Юдина про букву «мягкий знак», с которой никто не хотел дружить, потому что она не обозначает звука. И вот однажды захотели буквы составить слово «гвоздь», а так как с «мягким знаком» они не дружили, то у них ничего не получилось.
В этом уроке дети познакомятся с буквой «мягкий знак», узнают, как слово угол превратить в уголь, поиграют в прятки и нарисуют букву «мягкий знак».
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Ш,ш и звуком [ш] вместе со школьниками Сашей и Машей, которым учительница задала домашнее задание – нарисовать картинки, которые начинаются на буквы Ш,ш.
В этом уроке, дети сделают букву ш из цветной бумаги, поиграют в интересную игру и найдут все буквы ш, узнают про картину И.И.Шишкина «Мишки в лесу» и немного почитают.
В основу этого урока положена история о пчёлах, которые, вместо того, чтобы работать, соревновались, кто кого пережужжит. Тут солнышко спустилось и говорит, что стыдно пчёлам не работать.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Ж,ж и звуком [ж], увидят, как пишутся эти буквы и поиграют в интересную игру.
А также узнают, что иногда, в словах, вместо звука [ж], можно слышать звук [ш].
Урок 25. Гласные буквы Ё,ё.
В этом уроке дети познакомятся с гласными буквами Ё,ё и звуками [о] и [й’о], вместе с ёжиком.
В этом уроке, дети увидят, как пишутся буквы Ё.ё, раскрасят клеточки в том порядке, чтобы получилась буква Ё, найдут игрушки с буквой ё и поиграют в интересную игру.
Урок 26. Звук [й’], буквы Й,й
В основу этого урока положена история А.Шибаева о гласных буквах, которые стали раздавать друг другу звуки. А буква «и краткое» звука не получила-не хватило. Решили тогда гласные буквы отправить букву «и краткое» к согласным буквам. Согласные буквы дали «и краткому» звук [й’] и сказали, что он будет звонкий.
В этом уроке дети познакомятся со звуком [й’], буквами Й,й, узнают, что эта буква может закончить слово май или стать, например, перед звуком [а], и получится буква я.
А ещё дети раскрасят букву й и поиграют в прятки.
Урок 27. Согласные звуки [х], [х’] буквы Х,х
В этом уроке дети познакомятся с гласными буквами Ю,ю и звуками [у] и [й’у], вместе с червяком и черепахой Юлей.
Дети увидят как пишутся буквы Ю,ю, как червяк прорыл ход в горе, в виде буквы ю, составят из кубиков слова со звуками [у] и [й’у],которые на письме обозначаются буквами Ю,ю, немного почитают и обведут все буквы ю в стихотворении про Юльку.
Урок 29. Согласный звук [ц], буквы Ц,ц.
В основу этого урока положена история про царя, который очень хотел, чтобы его дочь была грамотная. Он издал указ, в котором говорилось: «Кто научит царевну читать и писать, тот получит мешок золота!»
На следующий день пришёл какой-то человек и принёс сундук с интересными свёртками, с помощью которых царь сам научил свою дочь читать и писать.
В этом уроке дети познакомятся с согласным звуком [ц], и буквами Ц,ц, сделают бусы из букв ц, вспомнят когда пишется большая буква. а когда маленькая.
Урок 30. Гласный звук [э], буквы Э,э.
В основу данного урока положена история про одного учёного и его внука Эрика. Однажды пришёл Эрик к дедушке и захотел, вместе с ним, сделать что-нибудь полезное.
А так как дедушка был учёный, то взял колбу, бросил туда палочки и шарики, и получилась буква э.
В этом уроке дети найдут на электронном планшете все буквы э, увидят, как они пишутся, вспомнят, когда пишется большая буква, а когда маленькая.
Урок 31. Согласный звук [щ’],буквы Щ,щ.
В основу данного урока положен сюжет русской народной сказки про Емелю и щуку. Однажды пошёл Емеля на речку за водой, прорубил лёд и смотрит, в проруби щука. Схватил он щуку, а она просит, чтобы Емеля её отпустил.
Согласился Емеля её отпустить, если она научит его читать и писать.
В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами Щ,щ и звуком [щ’], увидят, как пишутся буквы Щ,щ и сделают букву щ из снежков.
В этот урок положена история про доброго и мудрого дядюшку филина, который превратился в фокусника, и, с помощью фокусов, познакомил маленьких совят со звуками [ф], [ф’] и буквами Ф,ф.
В этом уроке дети увидят, как буква в превратилась в ф, как шарик превратился в шарфик и как буква ф превратилась в ключ от замка. А также увидят, как пишутся буквы Ф,ф и поиграют в прятки.
Однажды шёл по дороге грустный «восклицательный знак» и встретил «мягкий знак». «Восклицательный знак» рассказал «мягкому знаку», что он идет к «твёрдому знаку» на день рождения и хочет сочинить про него рассказ, но у него ничего не получается.
«Мягкий знак» решил помочь «восклицательному знаку».
В этом уроке дети узнают про букву «твёрдый знак», которая не обозначает звука, увидят, как пишется «мягкий знак» и поиграют в игру.
В этом уроке дети узнают, что все буквы живут в одном большом домике, который называется алфавит.
Узнают, для чего люди придумали алфавит и что в Алфавите буквы стоят в определённом порядке.
Запомнят, что в русском языке 33 буквы, среди которых есть гласные и согласные, а также увидят каждую букву отдельно и вспомнят, как она правильно называется и какие звуки обозначает.
Навигатор проекта
«АБВГДйка»
Вы можете просто взять эти готовые материалы и использовать у себя на уроке. Например, вместо собственного объяснения у доски с тряпкой и мелом, вы можете включить готовый, наглядный видеоурок или просто включить своему ребенку урок на компьютере, а потом выполнить с ним упражнения и задания.
Материал на диске мы постарались разместить так, чтобы Вам было удобно им пользоваться.
Он находится в следующих папках:
Папка «Видеоуроки» содержит 34 видеоурока про буквы русского алфавита.
Папка «Презентации» содержит 34 презентации.
Папка «Бонус №1. Упражнения» содержит 2 папки:
— папка «Упражнения» содержит упражнения к каждому уроку в виде картинок. Упражнения повторяют некоторые элементы видеоурока и дети должны их выполнить самостоятельно.
— Папка «Упражнения в формате Word» содержит те же самые упражнения, только в другом формате. Это позволит учителю по собственному желанию что-нибудь исправить или дописать.
Папка «Бонус №2. Алфавит. Картинки» содержит 33 картинки про каждую букву отдельно + 1 картинка со всем алфавитом.
Получите этот проект прямо сейчас
 |
